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《花的结构和类型》教案

花匠小妙招
2024-12-17 23:13

《花的结构和类型》教学设计课题花的结构和类型课型新授学习目标知识目标：掌握花的结构，了解花的类型。能力目标：通过对花的观察，提高学生的观察能力。情感目标：培养学生爱护花草的意识。学习关键学习重点：解剖和识别花的基本结构。学习难点：通过探究实验认同花的结构与其功能的适应性。学习过程备注（一）导入播放视频《花的世界》。我们刚才看到的视频中的这些花，它们的颜色、大小、形态是否相同呢？那么它们有没有共同之处？（二）自学学习任务一：1、自学指导：请同学们认真阅读课本，边读边思考，把有疑问的地方做出标记，认为重要的地方划出来，然后完成下面的问题。2、自学思考题（1）一朵完整的花包括_____ 等部分，花萼有_____组成，花冠有_____组成。具有上述所有部分的花称为。（2）_____是花的主要结构。（3）人们把作为_____植物分类的重要依据。3.演示实验：观察花的结构（以丝瓜花为例）（1）观察需要用到的工具：（2）观察的顺序是：由外到内依次为。（3）在观察的同时，指出花的各部分（4）抛开花的子房，观察其内部结构师生讨论：雌蕊的柱头为何会有粘性？学习任务二：(1)根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为_____和_____。单性花是指_____,两性花是指_____ _。 (2)结合右下图①是，②是。比较二者在结构上的异同： _____。①在生活中常被人称为是谎花，是因为。（3）按照花的着生情况，花可以分为_____和_____ 。比一比：谁是记忆小能手快速指出图中花的各部结构，说出它们的名称“生活夏令营”课内知识的延伸：街道两旁的柳树成了城市的一道风景，不仅美化了环境，还成了不少老人和儿童嬉戏与纳凉的好去处。而在同时，柳絮满天飞，也给人们带了一些困扰，特别是对此特别敏感的人，每到了这个时候，就成了过敏的高发期。你知道吗，其实避免这种情况是很容易的。要求：快速阅读课本第5页中间的“相关衔接”了解什么是雌雄同株的植物，什么是雌雄异株的植物？师生讨论：避免柳絮漫天飞的措施。（三）讨论交流温馨小提示：学习了本节知识，你知道花有哪些结构可以吸引昆虫？（可讨论，看谁发表的意见多而好）（四）小结：还有什么解决不了的问题?学生提问，师生互动，生生互动。（以小组为单位，快乐抢答） 1.说出各序号的名称 2.花的分类及依据 3.这朵花是什么花？根据是？（五）复习本节内容花柄花托花萼花蕊按可将花分为_____和_____花的类型：按_____ 可将花分为和（六）达标测试一．单项选择题1、与果实和种子的形成有直接关系的部分是（）A、雄蕊和雌蕊 B、雄蕊和花被 C、雌蕊和花萼 D、花被和花萼2、花的哪些特点能吸引昆虫（）A、颜色 B、香味 C、花蜜 D、以上都是3、下列植物的花，既属于单生花，又属于单性花的是( )A、萝卜花 B、黄瓜花 C、牡丹花 D、柳的花4、下列哪一种植物的雌花和雄花生长在同一植株上（）A、柳树 B、玉米 C、杨树 D、菠菜5、下列植物中属于两性花的是（） A、黄瓜 B、玉米 C、牡丹 D、柳 6、南瓜藤上的花并不都能长出南瓜，这是因为( ) A、有些花发育不良 B、有些花为雄花 C、有些花为雌花 D、南瓜是雌雄异株的植物二．填空题1、在花开放以前，保护花的内部结构的是____ 和_____。2、蜜蜂在花丛中飞来飞去，可以帮助_____ ，对植物有好处。3、雄蕊是由 _____（里面有_____ ）和_____ 组成，雌蕊是由_____ 、_____和 _____（里面有_____ ）组成。（七）课堂小结：谈收获 ... ...