对植物要用尊敬的态度，才能发现它的美 | 蒙氏小朋友的插花介绍
对植物要用尊敬的态度我们的心才能打开，眼睛才能看见它的美。
插花的工作
对于小朋友是一个完整的学习过程，不只是对应孩子的动作发展，同时建构了一套学习模式：从选择、观察、判断、思考、修正构成一个循环，从反复的练习中产生美感和创意。满足了孩子的动作发展，学习经过思考而完成的创作成果，孩子的自信心也随之产生。
2.5的孩子为满足动作发展的欲望而工作；
4岁的孩子为满足自己的好奇心而插花；
5.6岁的孩子是为了回馈教室，而插一瓶漂亮的花。
当我们观察孩子在做插花工作时，会发现他们在剪花茎时或选择花时，刚开始都会很茫然，因为真的没有概念，不知道到底从哪里剪，又要剪掉多少？从无知到有意识的过程，需要长时间的摸索，所以插花的工作是一个2.5-6岁都会接触的工作。
小朋友的插花介绍
插花的准备工作：
鲜花 托盘两个 防水工作垫 小投手壶 小口花瓶 小漏斗 小海绵① 戴上围裙。（防水围裙，避免衣服弄湿）
[ 戴上围裙孩子可以明确知道这是工作时间，这也会启动活动周期。]
② 准备工作，材料放置托盘里，取防水垫铺在桌子上。
③ 介绍工作材料的名称：“花瓶、漏斗、投手壶。”
④取花瓶放在小托盘的中央，并轻轻的在瓶口处插入漏斗。
⑤把投手壶内的水通过漏斗慢慢倒入花瓶内，提醒小朋友不要把水倒满，以免溢出。
⑥倒入水后，把漏斗提起后停顿，看到漏斗下方没有滴水后再放回原位。
⑦取适合花瓶高度的鲜花，插入花瓶内。（老师要为小朋友准备好裁剪好的鲜花。）
⑧根据自己的审美搭配组合。
插花完成。邀请小朋友把花瓶放置在教室内最合适的位置。让孩子来决定花瓶摆放的位置。这会有助于让孩子感觉是教室中一位有价值的贡献者。
最后清理，如有水渍用海绵擦干。工作垫卷起，围裙放置到原来的位置。
蒙台梭利日常生活活动的目的是让孩子将来成为一名社会的独立成员。插花活动（采摘花草，浇水，选择鲜花，插花，布置，摆放）的每一步都是一个训练孩子实际的生活技能。
冯艳老师
学前教育本科，
枣庄甜蜜幼儿园业务园长，
市中区优秀教师
枣庄市舞蹈家协会会员，
甜蜜幼儿园蒙台梭利中级教师
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