无土栽培实验报告（八篇）
篇一 ：白菜的无土栽培实验报告
无土实验报告
白菜的无土栽培实验报告
一 实验名称：探究如何利用无土栽培来培养白菜(背光组）
二 实验目的
1.通过实验熟悉无土栽培的原理。
2.学会进行简单的无土栽培实验的方法。
3.探究白菜的生长原理 ，了解更多关于白菜的相关知识。
4.通过实验可以的知白菜的不同的生长方式。
5.通过无土栽培白菜可以获得病虫害少，清洁卫生的蔬菜
三 实验试剂
营养液配方
微量元素添加
四实验过程
1，按以上表格所示准备材料，配置母液，分别放于器皿中，培养时按所需配置工作液。
2白菜种子经酒精消毒后，放在润湿的滤纸上，待长成幼苗萌发后，选取健壮、株高一致的白菜幼苗。
3多株培养，分别记录。
4分时段观察并记录紫白菜的，株高，叶片数，叶片长，根系。
五 观察记录
初始照片（开始放于背光处）
实验记录
实验结果：
死亡症状分析：
六实验总结
根部萎缩，导致营养元素不能正常送达至整个植株，导致植株死亡。
由于没有充分的阳光，白菜不能充分光合，养分不足，导致根不枯萎死亡，没有充分的阳光，根部潮湿，受到腐蚀导致坏死。最后整个植株死亡。
通过对白菜的无土栽培，我们认识到白菜生长所需的营养成分，及光照条件。了解了无土栽培的一般过程。以及一般的实验器材的应用。
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篇二 ：无土栽培实验报告
无土栽培实验报告
——小麦缺磷实验探究
小麦无土栽培缺磷实验报告
一、实验题目:
无土栽培小麦缺磷实验探究
二、前言:
铁元素是人体必不可少的微量元素，对植物同样如此，铁元素的缺乏会使植物产生怎样的变化？怎么样挽救缺铁植物?下面是我设计的对照实验.
三、实验设计
1、实验目的：
将小麦的植株在无土栽培情况下，对其进行缺磷培养与无土全素对比培养，观察小麦植株和叶片变化，了解小麦在缺磷情况下的叶面症状，从而对小麦的无土栽培及营养诊断具有指导作用。
2、实验原理：
磷进入植物体大部分成为有机物，以磷酸根的形式存在于糖磷酸、核酸、核苷酸、辅酶、磷脂及植酸中。磷在ATP的反应中起到关键作用，在糖类代谢、蛋白质代谢和脂类代谢中也起到很大作用。施磷肥可以提高作物的抗寒性及抗旱性，提早成熟。缺少磷肥，蛋白质合成受阻，新的细胞质和细胞核形成减少，影响细胞分裂，生长缓慢，叶小，分枝少，植株矮小。叶色暗绿，（细胞生长缓慢，叶绿素含量相对升高）油菜叶子缺磷呈红色或紫色。因为阻碍了糖分运输，叶片积累大量糖分，有利于花色素苷的形成。缺磷开花期和成熟期都延迟，产量降低，抗性减弱。
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篇三 ：无土栽培实践教学大纲及实验实训指导书
《无土栽培技术》实践教学大纲
一、课程实践简介
为保证本课程的教学质量，加强实践教学的比例，提高学生的实践技能，突出本课程的特色，特制定本大纲。《无土栽培技术》是研究无土栽培技术原理、栽培方式和管理技术的一门综合性应用科学。具有很强的实践性。因此，要加强加大实践实验教学，才能学好本课程。
二、实践教学目的和基本要求
通过实践教学的开展，要求学生在掌握基本理论知识的基础上，重点培养学生的动手能力，掌握无土栽培的基本技术和方法。尤其是要求学生掌握营养液的配置方法及更换，能进行常用营养液地配制，并进行主要蔬菜、花卉的鱼苗和栽培。
三、实践项目名称和学时分配
⑴实验室实验20%，24学时
⑵校外基地生产参观15%，6学时
⑶看录象教学5%，2学时
四、试验方式和要求：
实验室理论性实习与生产实践、实训相结合，多媒体教学与现场生产实践相结合，要求学生掌握无土栽培的基本方法技术。
五、附：实验、实训指导书
实验一 营养液的配制技术
一、目的和要求
营养液管理是无土栽培的关键性技术，营养液配制则是基础。本实验运用所学理论知识，通过具体操作，掌握常用营养液的配制方法。
二、材料与用具：
1．材料 以日本园试通用配方为例，准备下列大量和微量元素化合物。
(1)大量元素化合物。Ca(N03)·4H20、KNO3、NH4H2P04、MgS04·
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篇四 ：栽培学实验报告
实验一 药用植物田的翻耕与整地
一、实验目的
通过本实验的学习，使学生掌握药用植物田常用的土壤耕作方式和方法，能够根据种植药用植物的特点，选择适宜的耕作措施。
二、实验内容
1、观察药用植物田翻耕，学习翻耕机械和工具的使用。
2、实践表土耕作措施，主要包括作平畦、作高畦
三、实验原理、方法和手段
翻耕土地，可以使土壤疏松，增强保水能力和通透性。
平畦一般用于小粒药用植物种子的撒播，保水性较高畦好，高畦能增加土层厚度，有利于植物根系的生长。
四、实验组织运行要求
要求4个人一组，相互协作，作平畦和高畦
五、实验条件
需要翻耕机一台。锄头36把，尼龙绳子18根。
六、实验步骤
1、观察翻耕机械的操作要点，学习使用翻耕机械。
2、作平畦：两个人协作，绳子两端栓上竹竿，将绳子沿地的一边拉紧，再用卷尺量80厘米，按同样的方法，将绳子拉紧，竹竿插于地的两端。用锄头沿绳子将土堆于绳子下方，高度10厘米。
3、作高畦：两个人协作，绳子两端栓上竹竿，将绳子沿地的一边拉紧，再用卷尺量80厘米，按同样的方法，将绳子拉紧，竹竿插于地的两端。用锄头沿绳子将绳子外侧的土堆于绳子内方，高度30厘米。
实验二 药用植物种子直播技术
一、实验目的
通过本实验的学习，使学生掌握药用植物种子直播操作方法和技术，能够根据种植药用植物的特点，选择适宜的播种方式。
二、实验内容
1、播种前种子处理技术。
2、实践种子直播的操作方法和技术
三、实验原理、方法和手段
种子顶土能力因种子类别不同而有差异，一般情况下，单子叶种子顶土能力较强，双子叶种子顶土能力较弱，大粒种子顶土能力较强，小粒种子顶土能力较弱。播种方式有条播、点播和撒播，需要根据种子不同来选择适宜的播种方式。
四、实验组织运行要求
要求4个人一组，相互协作。
五、实验条件
需要多菌灵1袋，喜树、银杏、蓖麻种子各1斤。
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篇五 ：实验室平菇栽培法 实验报告
实验报告
实验名称 实验室平菇栽培法 班组
姓名 学号 日期
成绩 教师签名
一、 实验目的
1.掌握平菇基本栽培方法及其原理。
2.掌握平菇栽培中器械和培养基的灭菌方法及原理，如高压蒸汽灭菌法、干热灭菌、灼烧灭菌和紫外灯灭菌法等。
3.了解食用菌母种扩大繁殖生产的基本原理,掌握斜面母种的接种和培养方法。
4.掌握平菇栽培中原种、栽培种培养基的制备方法。
5.培养学生自行设计出菇的方案。
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篇六 ：园林树木栽培学实验报告
园林树木栽培学实验报告
指导教师：周兵
实验一 观赏灌木映山红的苗木移栽与种植-----实验时间2013年3月15日（2学时）
实验目的：熟悉掌握苗木移栽的基本方法与手段，并掌握假植方法。
实验材料、工具等：枝剪，锯，生根剂，杀菌剂，铁锹，镐头等。
具体过程要交代清楚：在大量苗木移栽前要进行整地作畦，挖出的根系最好带土球，对于一些较长的根系要进行修剪，一些细小的枝条去掉，只保留几个大的主枝，如果条件允许，要在锯掉的大枝切面涂上愈合剂，并且挖出后要进行假植前处理，对根系和全株喷洒杀菌剂，准备塑料桶，桶内放土，并放入生根剂，加水配制一定浓度的生根剂拌成泥浆后，蘸根进行假植，注意栽培密度等。
把整个过程叙述清楚。
实验二 观赏灌木映山红苗木移栽后的管理——实验时间2013年3月22日（2学时）
实验目的：熟悉掌握苗木移栽后的管理，提高苗木移栽成活率。
实验材料、工具等：遮阳网，竹竿，喷灌装置，滴灌装置，愈合剂，塑料水管等。
具体过程：苗木移栽后要对苗木进行细心管理，搭建遮阳网，有条件的话，安装滴灌或喷灌，对于大树，要打吊水，提高其成活率等。
要具体详细一些，可查阅资料来写。
实验三 观赏灌木映山红的扦插繁殖——实验时间2013年3月29日（2学时）
实验目的：熟悉掌握映山红的扦插繁殖方法。（此部分扦插未作，但为了保证实验完整性，建议把其扦插过程要叙述清楚）
实验材料工具等：枝剪，扦插刀，高锰酸钾，生根剂等。
具体过程：准备扦插床。采用半木质化的映山红枝条进行嫩枝扦插，剪取带有芽苞的且尚未发芽的枝条也长约10cm，剪取后置于0.4%的高锰酸钾中消毒处理，处理5分钟后，取出，置于事先配好的一定浓度的生根剂中采用快速浸蘸法浸蘸插穗基部约3-4分钟，插于事先准备后的插床上，全部扦插完后，覆盖遮阳网，每天浇水，至少持续一周，待长愈伤组织后逐渐减少浇水次数，期间要注意管理，去掉已长出的花苞，防止其枝条内的营养消耗，提高其成活率。
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篇七 ：栽培学实验报告
第一部分----预习报告
白芷植株形态特征
白芷株高2～2.5 m。根垂直生长，粗大，实心，长圆锥形，外皮黄棕色，侧根粗长略成纵行排列，基部有横梭状木栓突起围绕，突起不高，有时窄条形，有香气。茎高大粗壮，圆柱形，中空，常带紫色，有纵沟纹。茎生叶互生，有长柄，叶柄基部扩大成半圆形叶鞘，叶鞘无毛，抱茎，亦带紫色，为2至3回羽状复叶，边缘有锯齿，小叶片披针形至长圆形，基部下延呈翅状，茎上部叶无柄仅有叶鞘。夏季开白色小花，排列成大形复伞形花序，伞幅22～38，总苞1～2片，膨大呈鞘状，小总苞片通常比花梗长或等长，小花10余朵，花瓣倒卵形，白色，先端内凹。双悬果扁平长广椭圆形，黄褐色，有时带紫色，幼时稍被毛，老则毛渐脱，变无毛；分果具5棱，侧棱有宽翅。花期6-7月，果期7-9月。
白芷的变种杭白芷（川白芷、香白芷）Angelica dahurica (Fisch. ex Hoffm.) Benth. et Hook. f. var. formosana(Boiss) Shan et Yuan与白芷很相近，但植株较矮小，高一般不超过2m。茎及叶鞘多为黄色。小总苞片长约5 mm，通常比小伞梗短；花黄绿色，花瓣多窄卵形。 生物学特性
白芷适应性很强，喜温暖湿润气候，较耐寒，喜阳光充足的环境。白芷是深根喜肥植物，宜种植在土层深厚、疏松肥沃、湿润而又排水良好的砂质壤土地，在黏土、浅薄土中种植则主根小而分叉多，亦不宜在盐碱地栽培，不宜重茬。种子在恒温下发芽率极低，在变温下发芽较好，以10～30℃变温为佳，光有促进种子发芽的作用。种子寿命为1年。白芷正常的生长发育是：秋季播种当年为苗期，第二年为营养生长期，至植株枯萎时收获；采种植株继续进入第三年的生殖生长：6-7月抽薹开花，7-9月果实成熟。因根里贮藏的营养大量消耗，木质化，不能药用。生产上常因种子、肥水等原因，也有部分植株于第二年就提前抽薹开花，导致根部腐烂空心，严重影响产量和质量。一般影响白芷提前抽薹开花的因素有：
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篇八 ：植物营养学及无土栽培实习报告
植物营养学及无土栽培实习报告
09农业资源与环境 于子旋 09128023
植物营养学作为一门研究营养物质对植物的作用，探讨植物对营养物质的吸收、运输、转化和利用的规律，以及植物与外界环境之间营养物质能量交换的科学，是农业资源与环境专业的必备课程。无土栽培学则是现代农业新技术与生物科学、作物栽培学相结合的一门边缘科学，在无土栽培的学习中也必须重视植物学、植物生理学、植物营养学等学科之间的联系。了解并掌握土培法和无土栽培之间的异同。所以在上周09农业资源与环境专业在章老师和郜老师的带领下进行了实习。
一、实习目的：
1 了解植物营养学的主要研究方法及工作程序。
2 了解复合肥料的配方设计理论及复合肥的生产和应用。
3 了解植物营养学理论与现代工厂化农业的关系及其实际应用。
4 了解现代化温室大棚中无土栽培设施以及调控原理。
二、实习时间、地点：
20xx年x月x日下午，大杨店农业园实地观察。
20xx年x月x日上午，丰乐生态园参观学习。
20xx年x月x日上午，中盐红四方集团参观学习。
三、实习内容：
大杨店农业园：
在大杨店农业园里主要的旱作植物有油菜，棉花，小麦等。在农业园中，为了研究土壤以及植物之间的养分关系，进行了实际的试验操作。采用的试验方法主要有大田实验及田间小区试验。
在大田中进行可以进行养分实验，优点：翻耕少，效果比较好；缺点：在大田中试验水流不是单进单出，可能会引起养分的互相流动，可能会引起实验结果上的误差。例如在离农业园正门不远的地方有一片油菜田，采用的便是这种大田试验的方法。但这种方法在实际操作中比较简便，减少很多人力物力，实际运用价值比较高，可以用来进行肥料养分的效果实验和育种。
相对于大田，分区较为明显的形状比较规整的试验田便是田间小区，在小区试验中就要注意田间试验的误差来源，以及对误差的控制方法。
总体上讲，小区的大小，形状，重复数以及实验本身的设计都有可能引起试验误差的产生。 在大小和形状上，由于边际效应存在，长边方向应与肥力高低方向一致，进而减少试验误差，可以提高精度，所以可选用正方形，而且在同样边长下，正方形的面积也是最大的，同样兼顾到了小区产量。如果小区面积较小时操作时应该要比较精细，减少试验误差，使可行性>=95%。 在重复数上，应将处理数>=5，区组间允许存在差异，同时差异可以被消除，但当处理数足够大时区组间的差异排除后可以较为明显的减少误差，提高精度。 在实验设计上的处理上，存在一定的缺陷，在收获时应当将这些因素排除，例如缺颗现象，应当将预算中的这部分所可能占用的养分及可能产生的光合量考虑在内，最终得出试验数据，进一步分析。例如，农业园中司友斌教授所做的棉花养分试验采用的便是这种小区试验方法，在这种试验方法中，对地形以及小区形状及资源配置有一定的要求，比较适用于高校或各研究所进行科研试验及项目开发，在小区中得
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