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园林植物生物技术SPOC

花匠小妙招
2024-11-09 07:04

spContent=园林植物生物技术这门课程主要是以园林植物为研究对象，探讨生物技术在园林植物基础理论研究、新品种培育、种球种苗生产等技术领域的应用的课程。它利用现代生物工程及技术原理，研究园林植物组培快繁和生产应用、种质资源开发和创制的科学，是园林专业的特色课程。园林植物生物技术是将现代生物技术理论应用于园林植物研究的重要技术工具，为园林植物的生产、繁殖和创新等提供了新的途径。

园林植物生物技术这门课程主要是以园林植物为研究对象，探讨生物技术在园林植物基础理论研究、新品种培育、种球种苗生产等技术领域的应用的课程。它利用现代生物工程及技术原理，研究园林植物组培快繁和生产应用、种质资源开发和创制的科学，是园林专业的特色课程。园林植物生物技术是将现代生物技术理论应用于园林植物研究的重要技术工具，为园林植物的生产、繁殖和创新等提供了新的途径。

—— 课程团队

课程概述

我国园林植物资源丰富，观赏性状更是五彩缤纷，千姿百态。园林植物的季相变化，春花秋实，盛衰荣枯，形成了春季繁花似锦，夏季绿树成荫，秋季叶色多变，冬季银装素裹的四季景观。近年来，生物技术的发展和广泛应用为园林植物的组培生产、资源创制、性状改良以及品种评价方面做出了突出贡献。比如，你喜欢蓝色妖姬的清新明亮、超凡脱俗吗？你知道兰花工业的发展历程吗？你好奇如何才能为花卉消除病毒的侵扰吗？你听说过植物界的“空中婚礼”吗？你想破解中国十大传统名花的遗传密码吗？你想为丰富多彩的园林植物制作专属于它的“身份标记”吗？如果你对这些问题感兴趣，就请加入我们，一起在《园林植物生物技术》这门课中寻求答案吧。

授课目标

本课程的主要目标和任务是通过理论学习和实验操作等环节，培养学生了解现代生物技术的基本原理，掌握园林植物组织培养、细胞培养与体细胞杂交、脱毒快繁与病毒检测、DNA分子标记和组学技术、基因克隆、基因编辑以及遗传转化技术，通过该课程的学习，为从事园林植物生物技术相关的研究及产业应用等领域奠定良好的理论和技术基础，从而实现园林植物种质资源的可持续性开发、利用和新品种创制，为建设“美丽中国”储备专业型技术人才。

成绩要求

总评成绩（百分制）组成：单元测验成绩占30%，讨论和互评30%，期末考试成绩占40%。

证书等级合格：总评60-84分

证书等级优秀：总评85-100分

证书需付费申请：需要证书的学员须付费认证，证书收费100元/人。

课程大纲

绪论

课时目标：1.了解生物技术发展历程；2.掌握植物生物技术在园林植物生产和培育中的应用研究；3. 掌握植物生物技术的基本概念和意义。

1.1 园林植物生物技术导论

1.2 园林植物生物技术概念

1.3 园林植物生物技术的应用

园林植物组培技术

课时目标：1.了解组织培养的理论与技术发展简史；2.掌握植物细胞全能性理论；3.掌握园林植物组织培养的技术要素和应用；4.掌握无菌操作技术。

2.1 园林植物组织培养基本概念及应用

2.2 培养基

2.3 无菌操作技术

园林植物离体快繁技术

课时目标：1.掌握园林植物组培快繁的基本程序；2.掌握影响离体快繁的因素及常见问题的克服措施；

3.1 园林植物组培快繁基本程序

3.2 影响园林植物离体快繁的因素和克服措施

园林植物脱毒技术

课时目标：1.掌握病毒病检测和鉴定技术的基本原理和方法手段；2.掌握园林植物病毒病脱除的技术要领

4.1 园林植物主要病毒危害及脱毒原理

4.2 脱毒的基本方法

4.3 脱毒材料的鉴定和保存

园林植物体细胞融合技术

课时目标：1.掌握原生质体分离、纯化与活力测定；2.理解原生质体再生植株的遗传变异及其利用；3.掌握体细胞融合、杂种筛选与鉴定方法；4.掌握体细胞杂交在育种中的应用。

5.1 体细胞融合的理论基础与原生质体培养

5.2 体细胞融合技术

基因克隆技术

课时目标：1.掌握PCR技术的原理和应用；2.掌握基因克隆和载体构建的一般程序；

6.1 PCR技术原理

6.2 目的基因分离

6.3 载体构建

园林植物转基因技术

课时目标：掌握转基因技术的原理和方法以及转基因植物的鉴定方法。

7.1 农杆菌转化技术

7.2 基因枪技术

7.3 其他转基因技术

园林植物基因编辑技术

课时目标：1. 了解基因编辑技术的发展历程；2. 掌握基因编辑技术的概念和意义；3. 了解基因编辑技术的应用

8.1 基因编辑技术原理

8.2 基因编辑技术的发展

8.3 CRSPR-Cas技术及其应用

园林植物组学技术

课时目标：1.了解组学发展历程；2.掌握组学技术基本概念、原理和应用；

9.1 基因组技术及应用

9.2 转录组技术及应用

9.3 蛋白组技术及应用

9.4 代谢组技术及应用

园林植物分子标记筛选和应用

课时目标：掌握分子标记概念、意义，选择方法以及在园林植物育种中的应用。

10.1 分子标记概念及意义

10.2 常用分子标记技术

10.3 分子标记的筛选和应用

预备知识

建议具备生物化学、植物生理学、遗传学、园林植物育种学、树木学、花卉学、园林树木栽培学等基础知识。

参考资料

［1］邓秀新，胡春根.园艺植物生物技术.北京：高等教育出版社，2005

［2］胡桂兵.园林植物生物技术实验指导.北京：中国农业出版社，2010

［3］许智宏.植物生物技术。上海：上海科技出版社，1998

［4］王蒂，陈劲枫.植物组织培养-第二版. 北京：中国农业出版社，2013

［5］张献龙。植物生物技术. 北京：科学出版社，2012

［6］Bhojwani SS, Razdan MK (eds). Plant Tissue Culture: Theory and Practice - Revised Edition. Elsevier, ISBN 0-444-81623-2. 1996, 776 pp

［7］Parthasarathy VA, Bose TK, Deka PC, Das P (eds). Biotechnology of Horticultural Crops. Calcutta, Naya Prokash, ISBN 81-85421-60-9. 2001, 1668 pp

［8］Wang K (eds). Agrobacterium Protocols. Methods in Molecular Biology-Second Edition. Humana Press. ISBN 1-58829-843-4. 2006, 485 pp

常见问题

1、怎么选课？

首先下载“中国大学MOOC”APP，用您的微信或QQ都可以注册登录，再搜索“园林植物生物技术”就可以找到我们的课程，最后点击“加入学习”后就可以找到课件进行学习了。

特别提醒：请在本课程学习过程中始终以同一个账号（每次登陆前请确认）登陆学习。

2、什么要求？

MOOC课程本质上是网上课程，要求学员具有一定的上网条件，能够流畅的观看教学视频。课程的重要信息都会以公告的形式发布，同时抄送学员注册的邮箱，请及时查看。

3、怎样学习？

我们的课程每周一上午10:00更新学习资源，即“课件”，包括视频、文档、单元测验和讨论。其中【视频】和【文档】用于知识点的学习，【单元测验】和【讨论】则必须完成——分别占课程总成绩的40%和10%。

4、关于记录

“课件”中，当你把一小节的内容都完成后，小节前面的圆圈，会变成实心的绿色。如果有未完成的，就呈现绿色半圆。目前用手机或用平板电脑看课件视频，系统都不会记录观看历史，因此小圆不会变实心绿。这个记录仅用于提示学习进度，与课程成绩无关。

5、关于“考核”

“考核”在课程学习资源全部发布、学习结束之际进行，【园林植物生物技术期末考试】必须完成——占课程总成绩的40%。

6、关于“讨论区”

“讨论区”设有综合讨论区（发表任何想与大家分享的经验及想法！关于本课程、学习、工作、生活等一般性话题）、老师答疑区（发表关于测试、课件内容希望能够得到老师回答的疑问）和课堂交流区（课件中作为教学内容的讨论）。你可以根据规则在讨论区发表你的内容。只有参与【课堂交流区】（也就是课程团队在课件中发出的讨论帖，即“课件”中的【讨论】）才会列入最终成绩。切忌匿名发帖，且需要参与课堂交流区发起的所有讨论才能拿到平时课程讨论的满分。

7、关于证书

平台仅提供收费认证证书。收费认证证书为纸质版，证书上含有二维码和证书编号，可以在线验证真伪，成绩达到合格以上的都可以申请，最终通过快递寄送。