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艺术插花（制作）教学设计.doc

花匠小妙招
2024-11-13 03:07

艺术插花（制作）教学设计教学内容：艺术插花（制作）课业类别：工艺制作课指导思想：插花艺术在中国具有悠久的历史，是中国园林艺术中的一枝奇葩。插花，就是在盈尺瓶盆之中，以切取植物可供观赏的部位为材料，进行巧妙的排列组合，将花卉的自然美和人为的装饰美相结合的造型艺术，能给人以高雅的艺术享受。本课是第四单元的第一课，本单元共安排了三课，都是为了美化居室，锻炼学生运用所学的美术知识己动手美化生活的能力。教学目标分析：插花分为东方式和西方式两种，本课安排了二课时，第一课时主要是向学生详细介绍艺术插花的历史、构图、色彩等，用一些基本插花的示范，让学生有较深的感性认识，并在课余时间寻找材料，进行初步构思；第二课时进行艺术插花的制作练习。教学目标： 1.通过本课教学，让学生掌握艺术插花的一般形式与制作技巧。 2.引导学会自己动手装扮生活空间，从而提高审美情趣。教学重难点：艺术插花的几种基本形式。教学方法：讲述、示范、制作教具准备：艺术插花作品若干件，艺术插花作品的、 ___、常用花材及工具。学具准备：常见花材、花器及工具。教学时间：二课时第一课时一、 ___教学检查学生学具情况，激发学生的学习兴趣。二、导入新课 1. 展示艺术插花实物，教师 ___导言：随着生活水平的日益提高，人们越来越追求生活空间的舒适和情调，获得精神上的满足。而艺术插花，正是装点居室、点缀环境的上乘佳作。插花，就是在盈尺瓶盆之中，以切取植物可供观赏的部位为材料，进行巧妙的排列组合，将花卉的自然美和人为的装饰美相结合的造型艺术。 2. 板书课题――艺术插花（制作）三、讲授新课 1. 播放cai课件，引导学生欣赏、了解艺术插花的历史及东、西方式的艺术特色。 2. 出示 ___及实物，了解插花的常用花材、花器及工具。 3. 教师讲述艺术插花造型的基本形式：一般插花形式三主枝高度为：第一主枝长=（花器高＋宽）×1.5 第二主枝长=第一主枝长的三分之二第三主枝长=第二主枝长的三分之二按照插花主枝在花器中装饰的位置，大致上有五种基本形式，每种形式都有一定的变化范围―― 悬崖式、直立式、倾斜式、平卧式、放射式。（反思：构图是插花艺术造型的第一要素。教师应耐心 ___学生进行插花的艺术构思，将草图勾画出来，示范时要注意插花要高低错落，即花朵的位置高低前后错开，不要插在同一横线或直线上；疏密有致，过密则繁杂，过疏显空荡；虚实结合，即花为实、叶为虚，有花无叶欠陪衬，有叶无花缺实体；俯仰呼应，是上下左右的花朵枝叶围绕中心又顾盼呼应；上轻下重，是花苞在上，盛花在下，浅色花在上，深色花在下，均衡自然；上散下聚，花材同生一根，上部疏散，多姿多态。） 4. 艺术插花的色彩配置： a、花卉与花卉的配色可以用多种花搭配，也可用单种颜色，要求互为补充，协调如一。模板,内容仅供参考