六年级下第二单元《生物的多样性》
六年级下第二单元《生物的多样性》
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*1.
人类生活离不开生物多样性，其他生物不需要生活在生物多样性的环境之中。
对错*2.
科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类，例如：根据植物有没有花把植物分成两大类：开花植物和不开花植物。
对错*3.
不开花植物中的蕨类．藻类和苔藓类植物，也能自己进行光合作用制造养料。
对错*4.
植物和动物所具有的形态结构，使它们与生活环境相适应。
对错*5.
地球上的各种生物相互依存，相互作用 ，相互影响。
对错*6.
我们要保护对人类有利的动物，彻底消灭可能伤害我们的动物。
对错*7.
俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”“龙生龙，凤生凤。”这里指的是生物具有（）现象。
A．繁殖后代B．变异C．遗传*8.
基因使子女和父母在体态、相貌、气质、音色等方面（）。
A．具有相似性B．关系不大C．毫无关系A. 现代科技的发展应尽让人类不再需要依赖生物的多样性了B. 地球上的生物种类很多，灭绝几种也没有什么影响C. 人类的环境污染会导致生物多样性减少*10.
地球上现有的动物约有125万种，我们需要对它们进行分类。现有如下动物：①蜘蛛，②鲫鱼，③蚯蚓，④狗。小郑同学把它们分为两类：一类是①③；另一类是②④，你认为他的分类依据是 （）
A．是否有脊椎骨B．体温是否恒定C．是否胎生哺乳D．是否用肺呼吸*11.
党的十九大提出：建设美丽中国，实行长江大保护，保护天然林和退耕还林(草)等重要战略措施。采取这些措施的首要目的是（）
A．开展生态旅游B．发展农、林、牧业C．增加国民总产值D．保护生态环境A．禁止偷猎B．出台法律，依法管理C．建立濒危物种和种质库D．把濒危物种迁入动植物园进行特殊保护和管理*13.
修建青藏铁路时，在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施。这样做①能减少青藏铁路的建设投资 ②体现了人类在自然界面前是无能为力的 ③有利于保护生态平衡 ④有利于保护生物多样性（）
A．①②B．①③C．②④D．③④A．生态系统的多样性受到影响生物种类的多样性和基因的多样性也会受影响B．保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源C．为了丰富我国的动植物资源，应大力引进一些外来物种D．生物种类的多样性实质上是基因的多样性*15.
一窝生的小狗毛色各异，但都带有一点狗妈妈的白毛，这属于（）现象。
A.遗传B.偶然C.变异D.复制对错*17.
袋鼠宝宝和袋鼠妈妈的运动方式相同，这是一种遗传现象。
对错A.鸟类B.鱼类C.哺乳动物A.遗传B.变异C.复制D.生长生物适应环境生物影响环境环境影响生物*21.
保护生物多样性，对生物家族中的每一个成员都有重要意义。下列做法不值得我们提倡的是( )。
建立自然保护区维护生态平衡积极引进外来物种*22.
三种相貌特征组合，会产生（）种不同的相貌特征。
A．8B．16C．32*23.
鲤鱼、鸽子、蝗虫这三种动物的共同特征是(▲)。
卵生有脊柱哺乳胖瘦高矮脸型*25.
小明在调查时，发现了如下图植物，它长有钩状的硬刺，总是能黏在衣服上。这种植物最可能是通过( )传播种子的。
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