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社会工作介入孤残儿童成长问题研究

花匠小妙招
2024-08-28 03:50

《湖南师范大学》 2020年

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社会工作介入孤残儿童成长问题研究

李雄杰开通知网号

【摘要】： 孤残儿童年幼、身体残障又缺乏父母,是社会中的绝对弱势群体。与普通儿童相比,孤残儿童在生理、心理以及日常生活等方面都存在着明显的障碍,再加上福利院的集中供养模式,导致孤残儿童难以正常地融入社会独自生活。如何使这个特殊群体健康快乐地成长,从而回归社会,实现他们的个人价值,是全社会的责任。本研究以社会工作介入孤残儿童的成长问题,对长沙市X福利院的孤残儿童展开实地调研。在实际研究过程中,通过对孤残儿童进行个案社会工作介入,改善了孤残儿童的消极心理,提高了案主的自信心和社会交往能力,走上健康成长的道路作了一次有益的尝试。本研究得出以下结论:自我认同感、心理调适、认知能力的激发与增强是孤残儿童社会工作介入的最终目标;孤残儿童社会工作介入应坚持优势视角理论和社会支持理论;孤残儿童社会工作介入应坚持个案与小组的工作方法相结合;构建和完善孤残儿童接收、供养、协同教育和送还社会体系。本研究对社会工作介入孤残儿童成长问题的探索仅仅是初步阶段,尚存在诸多不足,还需不断完善。

【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2020

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