社会工作介入初中毕业班学生考前压力舒缓的实务研究——以R中学为例

• 花匠小妙招
• 2024-11-28 04:22

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目录

第一章 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究意义

1.3 文献综述

1.3.1 考前压力的概念界定

1.3.2 考前压力的现状研究

1.3.3 考前压力的成因研究

1.3.4 考前压力的缓解和干预研究

1.3.5 文献述评

1.4 理论依据

1.4.1 社会学习理论

1.4.2 符号互动理论

1.5 研究方法

1.5.1 质性研究方法

1.5.2 问卷调查法

1.5.3 文献法

第二章 R中学初三学生的压力现状及分析

2.1 调查情况简介

2.1.1 调查对象

2.1.2 调查工具

2.1.3 调查过程

2.2 现状与分析

2.2.1 R 中学初三学生的压力现状

2.2.2 R 中学初三学生压力现状的成因分析

2.3 小结

第三章 社会工作介入初中毕业生考前压力舒缓的实务过程

3.1 社会工作介入方法介绍

3.1.1 小组工作方法

3.1.2 社区工作方法

3.2 社会工作介入计划与介入策略

3.2.1 小组工作介入策略

3.2.2 社区工作介入策略

3.3 社会工作介入实务过程

3.3.1 小组活动实务过程

3.3.2 社区活动实务过程

3.4 社会工作介入初中毕业生考前压力舒缓的评估

3.4.1 评估工具

3.4.2 小组活动的评估

3.4.3 社区活动的评估

3.5 小结

第四章 社会工作介入毕业生压力舒缓的启示及思考

4.1 社会工作介入毕业生压力舒缓的启示

4.1.1 资源的整合性

4.1.2 方法的适用性

4.1.3 环节的合理性

4.1.4 技巧的呈现性

4.2 社会工作介入毕业生压力舒缓的思考

4.2.1 建构学校专职社工岗位

4.2.2 优化学校教育资源

4.2.3 提升社工临床技能

结 论

参考文献

附录A

附录B

附录C

在学期间取得的科研成果和科研情况说明

致 谢

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