种花种草竟能疗愈心灵！成都一中学将园艺纳入心理课程
赖小慧带领学生在学校园艺展示区内欣赏盆栽植物，舒缓学习压力。
川报观察记者 肖雨杨 摄
7月4日，成都市西北中学园艺展示区内，学校心理健康教师赖小慧带领4名学生将各自喜爱的植物进行着展示、交流，相互欣赏着，以此舒缓学习的压力。
心灵植物区是提供园艺共建的智慧校园平台。全校26个班级、26个字母班，每个班认养一种植物作为该班的心灵植物。
2018年，该校创新引入“ 园艺疗法”心理健康项目，通过让学生实际接触和运用园艺材料，维护美化植物、制作打造盆栽和庭园，进一步亲近自然环境，从而达到舒缓压力和复健心灵的目的。
西北中学学生来到成都市武侯区浆洗街街道洗面桥横街社区，与社区群众共同开展“一沙一石一世界”迷你庭院园艺疗法工作坊活动。
校园内，“ 园艺疗法”项目以植物为载体，被细分为自我照护区、和解花园区、园艺箱庭区、园艺展示区、心灵植物区、压力释放区、社校联建区等10余个特色功能区域。学生可在各个区域开展体验、分享等丰富多样的园艺实践活动。
和解花园区主张人的内在和谐以及人际和睦，在这里的心愿墙上，同学们定期在上面贴心愿，学校后勤人员会尽力满足。
“‘园艺疗法’是从社会、教育以及身体等方面进行调整的一种有效心理治疗方法，具有积极的意义。与‘面谈’这种传统的咨询方式相比，‘园艺疗法’不仅真实存在，还可以降低参与者的心理防御。”赖小慧表示，目前“园艺疗法”在成都市中小学校的心理健康工作中还属于探索阶段，也是一个很新的视角。
西北中学学生来到成都市武侯区浆洗街街道洗面桥横街社区，与社区群众共同开展“一沙一石一世界”迷你庭院园艺疗法工作坊活动。
赖小慧补充说，植物作为一个有生命的载体，它的成长，也寓意着孩子们的成长；在照顾植物和陪伴植物成长的过程中，孩子们能逐渐感受到生命的力量和爱的传递。
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