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如何上好儿童美术课程

花匠小妙招
2024-12-03 17:02

彩色斑马儿童美术教育坚持以尊重孩子的心理生理特点为基础，以美术为切入点，用适合孩子的方式，把美的规律美的艺术翻译给孩子听！下面是具体的彩色斑马课程研发的思路。

课堂教学的过程是引导式教学，首先好奇心的激起，其次成就感的获得。立体的教育模式，看、闻、听、摸、尝，去感受事物的状态，并加以创作，我们的教学方式是坚定而和善的，一会我会去讲如何坚定而和善。通过孩子的亲身实践，把这个作品完成。

我们是已美术学为切入点，所以我们的体系不是划分动物、植物、建筑，这些都不是。也不是儿童画、水彩画、动漫之类的。而是按照美术的知识来分的。我们学过美术的都知道美术无非就是彩色、造型及构图。

我们有一年整体的48次课，前面的是我们的课程题目，比较有意思的课程题目我们吸引孩子，授课方法有游戏实验、创意拼贴、有示范引导、设计写生等等，不同的课程授课方式是不同的，这些都是在我们的研修班里，会跟大家深入讲解这些课程不同的上法，包括不同年龄段里上课的方法，引导及观察力的培养，这些会在研修班里深入的去讲。

这些是我们传统的看到的一些作品，很传统。

您看这两张作品，您看，同样是鸟，您肯定喜欢下面的鸟，因为小面的鸟很生动，而且他表达出了自己的东西，而上面的鸟是很成人式的东西，老师做好的形状，孩子只是在涂色，这不是在画画，而下面的是在创作。

来给大家看一个课程，三个宝宝讲故事，这是一个三岁的课程，知识点是三条直线的组合关系。我们知道在大自然中直线的三种存在方式无非是横着的，竖着的，斜着的，老师在上课的时候把这种规律告诉给孩子，让孩子带着这种感觉去看教室里还有什么线是直直的，什么线是斜斜的，让孩子明白在自然界中直线无非是横着的，竖着的，斜着的。那么我们让孩子拿着三条直线去随意的组合，这个时候每个孩子组合的都不一样，那这样表现力就诞生出来了，那么其实这节课是让孩子去理解三角形的。三条直线，首尾相连所形成的图形才叫做三角形，而不是这样画三角形，这样画是错误的，这是一条直线的闭合路径。（示范三角形正确和不正确的画法）

Ok，当孩子理解了三角形之后，孩子想画什么，真的是孩子自己的事情。我们会给孩子很多可能性，鱼呀、圣诞树啊、蝴蝶呀、孩子自己去创作，每个孩子画的都不一样。去理解三角形的这个知识点是怎么来的，他学会了这个知识，并且带着这种眼睛去观察这个世界，就不一样了，这样画蝴蝶是没有意义的。

这个是春天的味道这节课，这节课要完成两幅作品，第一幅要用色彩去表现春天，第二幅要用造型去表现春天。

儿童美术课堂需要老师在课前多花一些心思做课前准备，只要准备到位，就能保证学生上课绘画的效果，基本都能交付不错的产品！

彩色斑马儿童美术的愿景是帮助孩子们有一双发现美的眼睛，让更多的孩子发现美、鉴赏美和表达美！

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