让个性的花蕾尽情绽放——小学生个性化阅读指导策略浅析
《教育教学论坛》 2014年34期
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让个性的花蕾尽情绽放——小学生个性化阅读指导策略浅析
郭秋华 开通知网号
【摘要】：《语文课程标准》指出:"阅读是学生的个性化行为。语文课程应注意培养学生的阅读兴趣,加强阅读方法的指导,注重学生阅读实践,尊重学生在学习过程中独特的体验。"本文基于语文学科的特点,学生主体性的特点,尝试开辟新颖的课堂阅读教学模式,力求让课堂教学焕发生命活力,让学生个性之花在课堂这方乐土里悄然绽放。
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