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用梅花精神教育学生.doc

花匠小妙招
2024-12-15 13:55

用梅花精神教育学生

华秀兰

梅兰竹菊四君子中，我最爱梅花了，也独爱画梅。因为梅花被称为花中君子，是中国传统名花。它不仅是淡雅俊逸的风度使古今诗人、画家为它赞美，更以它的冰肌玉骨、凌雪留青被喻为民族的精华而为世人所敬重。梅以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的激励，在严寒中，梅开百花之先，独天下而春。因此。梅又常被民间作为传春报喜的吉祥象征。这使我不由想起我们所选择的教师这个职业。

有人说教师是天底下最光辉的、最无私的事业，可有多少人知道，教师这条道路是多么的辛苦,虽然一路上有孩子们陪伴的欢声笑语，但随着社会的发展，人们对教师的要求越来越高，加上现代独生子女的现象很普遍，由于家长的溺爱和单亲家庭等越来越多的原因，出现了越来越多的问题儿童，使得老师的压力越来越大，使教师这份职业越来越具有挑战性和超越性。这就需要教师在平时的教学中始终保持梅花一样的品质，无论遇到多大的挫折和困难，都要像梅花一样，任凭风霜雪打，从不低头弯腰，依然那样娴静，用它高尚质朴的性格，洗涤孩子们的心灵，陶冶孩子们的情操。

一、用梅的品质，善待差生。

每个班级都有那么几个顽固的孩子，无论教师用尽耐心和他们交流，始终是无法沟通的。有时候教师就会觉得这样的孩子

真的是无药可救时，不防想想梅花，在那么严寒的冬天，当其他花草全部凋谢枯萎的时候，它却依然顽强的绽开着。那么教师在面对这样顽固的学生时，能轻易的放弃吗,答案是肯定的，不能。教师要像梅花一样迎难而上、坚忍不拔地接受挑战、想尽方法战胜困难。就拿某班的一个学生来说吧，刚进来的时候还是个令人头疼的、不懂上课纪律的孩子。每次上课，他都会在教室里跑来跑去。当你在关注其他孩子时，一不小心他就会跑到教室外面去溜达一圈;有时候，当其他孩子在绘画或做手工作业时，他从来不带材料，却十分强悍的去抢别人的工具。同学们十分讨厌他，都不和他玩。我也十分头疼，我一开始就用“哄”的方法去教育他，和他耐心的讲纪律、讲礼貌，结果他根本就听不进去。我就改用奖励的方法，只要他表现好，我就奖个小贴纸给他，一开始他还觉得十分新鲜，满感兴趣的。可时间一长，这些小贴纸已经吸引不了他了，他又原形毕露了。实在没办法，只能吓唬吓唬他:你再这样，我就打电话给你爸爸妈妈了。可还是改变不了这个孩子，真是折磨人，真是考验教师的耐心、忍耐力和决心啊。能用的方法都用了，可还是改变不了孩子。问问其他教师，情况都差不多。想想就这样算了吧。但看到孩子天真可爱的脸庞，看到下课他围在你身边问各种奇怪的问题时，又怎忍心放弃呢,坚定不抛弃、不放弃的信念，时刻用梅花精神不断鼓励自己，要不怕困难、坚忍不拔的战胜困难。于是我留心观察这个孩子，“功夫不负有心人”，有一天我发现孩子比较喜欢看迷宫的书，我就课前

和他玩走迷宫，带了纸让他画迷宫。没想到却收到了意想不到的效果。孩子上课不跑动了，能安静的坐下来认真倾听老师上课了，有时候还会积极举起小手回答问题了，作业本上也不是空白，能简单的画些迷宫图了。但每课的内容都是不一样的，怎能让孩子每次都画同样的迷宫图呢,这个新的问题又困饶着我。于是我就精心设计了讲故事走迷宫的环节，在关注其他孩子的同时，边给他讲故事穿插课上要学的内容，边让他用走迷宫的形式把画画下来。慢慢地，孩子渐渐脱离了只会画迷宫的现状，会简单添加一些树了。这时的你，就会觉得在教育孩子的道路上，教师就像学校研制的“梅酱桂花”一样，对孩子的成长起着关键的作用，教师的正确引导能帮助孩子树立正确的人生观和健康的性格、防止他们变坏。同时，在教育孩子这一过程中，教师是很辛苦的，要经历很多旁人无法想象的各种困难。但即使再困难，我们的教师都要用高尚的品格，像梅一样，始终保持不怕困难、坚忍不拔的态度，勇敢的面对困难，挑战困难，所有困难都会迎刃而解的。古人说过:梅花香自苦寒来。梅花不畏严寒，傲霜斗雪，经历寒冬风雪的锤炼，花儿会更艳、更香，那教师的付出，才会更有价值，孩子的成长，才会更是个惊喜。

二、以梅的种类为启发，对学生因材施教

梅花种类繁多，不同的梅花都有着各自独特的美，这使我不禁想起了我们的老师和学生。我们的教师从教着不同的学科，而每一个学科都有着各自学科的特点。即使是同一学科的教师，

由于所学的专业不同、性格不同、方法不同，使得同一学科的教师有着各自独特的教学方法和教学特色。在教育中，需要大家相互学习、取长补短，共同把教育这棵梅树装点的更好看、更五彩。

还有我们的学生，也像不同的梅花种类一样，由于家庭环境的影响，从小受到的教育程度不同，使得他们的性格有所不同、能力有所不同。这就需要教师正确了解每个孩子的性格特点和能力。针对不同的孩子，采取不同的方法因材施教，这样我们的教育才不是单一的、死板的，教育出来的孩子也是活泼多样的。

总之，在教育这条道路上，我们应该学习梅花的精神，学习它的