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部编版三年级语文下册专项练习第四单元课内阅读（有答案）

花匠小妙招
2025-05-04 16:40

部编版三年级语文下册专项练习第四单元课内阅读
《花钟》
一、《花钟》课内阅读
不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间吻合。
1.写出下面词语的反义词。
强——（）干燥——（）高——（）绽开——（）
2、这段话是围绕着哪句话来写的？请找出来，画上“ ”。
3、根据上文，把下面的这段话补充完整。昙花开花的时间一般在______，它不在白天开花，它适应晚上______左右的__________，再加上它开花的时间非常_______，所以人们常用“_______”来形容美好的事物难得一见。
4、学了本文，我知道了不同的植物开花的时间不同的原因是什么？
_________________________
二、阅读《花钟》课内片段，完成练习。
相同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
文段中加点的“它”和“它们”分别指什么？选一选，填一填。
“它”指( )，“它们”指( )。
需要昆虫传播花粉的花
昙花
2．作者用昙花举例的作用是( )
A．说明县花的美丽奇特。
B．说明昙花开花的时间。
C．说明植物开花的时间的确与温度、湿度、光照有关。
3．与植物开花的时间有关的因素有( )。(多选)
A．温度 B．土壤 C．湿度
D．光照 E．肥料 F．昆虫活动的时间
4．用“____”画出语段的关键句，并根据关键句概括段意。 ________________________________________________________________________
三、阅读《花钟》片段，回答问题。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
（1）写出这段话的大意。
（2）不同的植物为什么开花的时间不同呢？用“________”在文段中画出相关语句。
（3）因为________所以昙花不适宜在白天开花；因为________，所以昙花也不适宜在深夜开花。
（4）用“________”画出描写昙花开花的语句。
（5）你知道哪种花开花的时间跟昆虫活动的时间相吻合？请写一写。
四、阅读《花钟》片段，回答问题。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿（shī sī）度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩（lèn nèn），白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适（shì sì）宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
（1）给加点的字选择正确的读音。
（2）我能从文中找到下面词语的反义词。
艳丽（）湿润（）安全（）
（3）文中画线句子的修辞手法是______。仿写一个：__________________。
（4）本段的主要内容是__________________。
五、阅读《花钟》片段，回答问题。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着(密蜜)切的关系。比如，昙花的花瓣又大又(娇骄)嫩，白天阳光强，气温高，空气干(燥躁)，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄(定绽)开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
1．用“√”画出括号内恰当的字。(2分)
2．在选文中找出下列词语的反义词。(3分)
安全——( ) 湿润——( ) 不宜——( )
3．用“——”画出选文的中心句。(1分)
4．下面哪一项不是昙花在晚上九点左右开放的原因？( ) (2分)
A．昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。
B．昙花需要昆虫传播花粉，才能结出种子，所以开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
C．深夜气温过低，昙花开花也不适宜。
D．长期以来，昙花适应了晚上九点左右的温度和湿度。
5．我能写出两种开花时间跟昆虫活动时间相吻合的花。(1分) ____________________________________________________
《蜜蜂》
六、读《蜜蜂》语段，完成练习。
在回家的路上，我想到它们面临的恶劣环境，心里推测它们一定都找不到回家的方向了。可是没等我跨进家门，小女儿就冲过来，她的脸红红的，看上去很激动。她冲着我喊道_____有两只蜜蜂飞回来了_____它们在2点40分的时候到达窝里_____还带来了满身的花粉_____
（1）在这段话中的空白处加上标点符号。她冲着我喊道________有两只蜜蜂飞回来了________它们在2点40分的时候到达窝里________还带来了满身的花粉________
（2）“我”为什么推测蜜蜂找不到家？“我”的推测对吗？

（3）当得知有两只蜜蜂飞回来了，小女儿的心情怎样？“我”的心情又会是怎样的呢？
.
（4）两只蜜蜂飞回蜂窝里，满身都是花粉说明了什么？

七、阅读《蜜蜂》片段，回答问题。
傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。
第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
蜜蜂靠的________超常的记忆力，________一种我无法解释的本能。
写出下列词语的反义词。
准确——________ 陌生——________ 超常——________
在文段的横线上填上合适的关联词语。
蜜蜂靠的________超常的记忆力，________一种我无法解释的本能。
（3）“________”“________”这两个词语表现了蜜蜂回家的困难；“________”“________”这两个词语体现了作者对蜜蜂高超的认路本领的赞叹。
（4）从文段划线的词语中，你体会到了什么？
（5）作者得出的实验结论是什么？用“________”在文段中画出相关语句。
（6）你认为作者实验获得成功的秘诀是什么？
八、《蜜蜂》课内阅读。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
在回家的路上，我(猜测推测)蜜蜂(可能肯定)找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就(跑冲)过来，脸红红的，看上去很激动。她高声(叫喊)
道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”
用“/”划去括号里不恰当的词语。
在括号里填上合适的动词，完成“我”做实验的思维导图。
( )蜜蜂→( )纸袋→( )四公里→ ( )纸袋→( )记号→( )蜜蜂
3．对文中加点的词语“好像”一词分析正确的一项是( )。
A．可以去掉，去掉后表达的意思更准确。
B．不能去掉，“好像”表明是作者的推测，体现了他严谨的科学态度。
九、《蜜蜂》课内阅读。
第二天我（验检）查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有（迷谜）失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
1.将括号内不恰当的字用“”画掉。
2.选段中“我”得到的实验结果是（），得出的结论是（）。
A.一大半的蜜蜂准确无误地回到了家。
B.蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种“我”无法解释的本能。
3.“我”放出的蜜蜂有_______________，飞回来的蜜蜂至少有________。这里用数字来说明蜜蜂有______________的能力。
4.蜜蜂回家遇到的困难是___________和__________________，“__________”一词强调了蜜蜂真的飞回来了。
十、阅读《蜜蜂》课内片段，完成练习。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号（háo hào），然后放了出来。二十只左右被闷（mēn mèn）了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几（jī jǐ）乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
给文中划线的字选择正确的读音。
记号________（háo hào）闷________（mēn mèn）几________（jī jǐ）乎
把下面的句子改为陈述句。
它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
先选择法布尔做事的原因，再根据正确的实验步骤排序（填序号）
便于观察 B．与其他蜜蜂区别 C．路远，使实验更准确 D．掌握蜜蜂飞回来的时间
叫小女儿在蜂窝旁等 ( )
捉自家草料棚的蜜蜂 ( )
给蜜蜂做上记号放飞 ( )
走了四公里路 ( )
正确的实验步骤是
（4）对文中划线的句子中“大概”一同分析正确的一项是（）
A. 应该去掉，使句子的意思更加准确，清楚。
B. 不能去掉，“大概”说明这是作者的推测，体现了他严谨的科学态度。
（5）从法布尔做实验的过程中，你受到了什么启发？
《小虾》
十一、阅读《小虾》课文片段，回答问题
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾,它们会立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的,不停地舞动着前面那双细长的腿,腿末端那副钳子（）的,胡须也（）地摆动着,连眼珠子也（）的。如果这时碰到正在闲游的同伴,说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈,蹦出水面是常有的事,有时还会蹦到缸外的地面上。
1.写出下列词语的反义词。细长——( ) 激烈——( )
2.将下列表示动作的词语填入语段中的括号里。
一突一突一张一张一翘一翘 3.这段话的中心句是: 。
3.用“ ”画出文中的一个排比句。

4.造句：有的……有的……有的…… .
5.小虾“像生了气似的”那是什么样子
十二、阅读《小虾》语段,完成练习。
(一) 这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的;有的稍带灰黑色,甚至背上、尾巴上还积着泥,长着青苔,这是老的,大家叫它千年虾。
画出语段中的比喻句。
2.读了这段话我知道,通过可以识别小虾和老虾。(填序号)
A.大小 B.颜色
(二) 缸里的小虾十分有趣。∥它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁。∥要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾,它们会立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的,不停地舞动着前面那双细长的脚,脚末端那副钳子( )的,胡须也( )地摆动着,连眼珠子也( )的。如果这时碰到正在闲游的同伴,说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈,蹦出水面是常有的事,有时还会蹦到缸外的地面上。
1.将下列表示动作的词语填入语段中的括号里。
一突一突一张一张一翘一翘
这段话已用“∥”分为了三层,每层各写了什么请连一连。
第一层受到干扰时,小虾的各种反应。
第二层总写小虾十分有趣。
第三层没有受到干扰时,小虾的各种情态。
十三、《小虾》课内阅读。
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子（）的，胡须也（）地摆动着，连眼珠子也（）的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
1.将下列表示动作的词语填入语段中的括号里。
一突一突一张一张一翘一翘
2.这段话的中心句是______________________________。
3.小虾“像生了气似的”，那是什么样子？用“___ ”在文段中画出来。
4.阅读文段，判断下列说法的正误。对的画“√”，错的画“×”。
（1）“它们会立即向别的安静的角落蹦去”，“立即”一词说明小虾反应快。（）
（2）作者抓住小虾的动作、神态来写受到惊扰的小虾生气时的表现，说明了小虾脾气坏。（）
（3）小虾相处和睦，是不会发生搏斗的。（）
参考答案：
一、1.弱湿润低合拢
2.不同的植物为什么开花的时间不同呢？
3.夜晚九点温度和湿度短昙花一现
4.植物开花的时间，与温度、湿度、光照及昆虫活动时间有着密切的关系。
二、1.B
2.A
3.ACDF
4.不同的植物为什么开花的时间不同呢？
不同的植物开花时间不同的原因。
三、【答案】
（1）因为温度、温度、光照等关系，不同的植物开花的时间不同。
（2）有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
（3）白天阳光强，气温高，空气干燥，有被灼伤的危险；深夜气温过低
（4）到了那时，便俏俏绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
（5）夜来香是靠飞蛾传粉的，它花瓣上的气孔有个特点，周围空气的湿度越大，气孔涨得就越大，蒸发出来的芳香油也就越多。夜间气温低，空气湿度大，适合释放芳香，所
以在夜里，夜来香就凭着它散发出来的强烈的香气吸引飞蛾造访，为它传送花粉。
【解析】（1）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。（2）、（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（3）这道题是按课文内容填空。解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范围，然后结合题目提供的信息进行补充填空即可。（5）主要是培养学生养成观察、积累好习惯。
【点评】（1）此题主要考查概括段意的能力。（2）、（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（3）这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。（5）本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中相关知识多做一些摘抄、积累。
四、（1） shī nèn shì
（2）干燥干燥危险
（3）拟人
（4）植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
五、1.密,√ 娇,√ 燥,√ 绽,√
2．危险干燥适宜
3．不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
4．B
5．示例：南瓜花、油菜花。
六、【答案】（1）：“ ；！；，；。”
（2）“我”认为它们离家很远，周围都是陌生的景物，而且空中吹着逆向的风，蜜蜂们飞得很低，它们眺望不到遥远的家园。不对。
（3）女儿心情激动。“我”惊喜。
（4）说明蜜蜂一路还采了花粉。
【解析】（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。她冲着我喊道（：“）有两只蜜蜂飞回来了（！）它们在2点40分的时候到达窝里（，）还带来了满身的花粉（。”）（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读语段，就能找到答案。“我”推测蜜蜂找不到家，因为“我”认为它们离家很远，周围都是陌生的景物，而且空中吹着逆向的风，蜜蜂们飞得很低，它们眺望不到遥远的家园。“我”的推测不对。（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读语段，就能找到答案。当得知有两只蜜蜂飞回来了，小女儿心情很激动，“我”惊喜。（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读语段，就能得到答案。两只蜜蜂飞回蜂窝里，满身都是花粉说明了蜜蜂一路还采了花粉。
【点评】（1）要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。（2）、（3）此题考查筛选相关信息的能力。（4
）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。
七、【答案】（1）错误；熟悉；一般
（2）不是；而是
（3）逆风而飞；陌生；准确无误；确确实实
（4）我体会到作者严谨的科学态度。
（5）蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
（6）我认为作者实验获得成功的秘诀是善于观察、肯于动脑、勤于动手。
【解析】（1）反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。准确：严格符合事实、标准或真实情况。陌生：事先不知道，没有听说或没有看见过的。超常：超过一般的，高于平常的。（2）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是条件关系。故选“不是……而是……” （3）此题是根据意思写出相应的成语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握成语及意思。（4）此题考查说明方法，抓住标志性词语，判断说明方法；结合上下文，分析说明作用。（5）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（6）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。故答案为：（1）错误、熟悉、一般（2）不是、而是（3）逆风而飞、陌生、准确无误、确确实实（4）我体会到作者严谨的科学态度。（5）蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（6）我认为作者实验获得成功的秘诀是善于观察、肯于动脑、勤于动手。
【点评】（1）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（2）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。（3）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境理解词义。（4）解答时要注意题目中的词语，体会到作者严谨的科学态度。（5）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（6）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述合理，文通句顺即可。
八、1.猜测肯定跑叫
2.捉放进走打开做放
3.B
九、1.验谜
2.A B
3. 二十只左右十五只辨认方向
4. 逆风而飞沿途都是陌生的景物确确实实
十、（1）hào；mēn；jī
（2）它们飞得这么低，看不到遥远的家。
（3）D；A；B；C；②①④③
（4）B
（5）我们要善于观察和思考，做事要严谨，要有实事求是的态度。
十一、 1. 粗壮清闲
2. 一张一张一翘一翘一突一突
3. 缸里的小虾十分有趣。 3.它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁。
4.操场上有的同学在丢沙包，有的同学在打篮球，有的同学在踢毽子，开心极了。
5.不停地舞动着前面那双细长的腿,腿末端那副钳子一张一张的,胡须也地摆动着,连眼珠子也一突一突的。
十二、(一)1.这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的。 2.B
(二)1.一张一张一翘一翘一突一突
2、第一层—— 总写小虾十分有趣。
第二层—— 没有受到干扰时,小虾的各种情态。
第三层—— 受到干扰时,小虾的各种反应。
十三、1.一张一张一翘一翘一突一突
2.缸里的小虾十分有趣。
3.不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子（一张一张）的，胡须也（一翘一翘）地摆动着，连眼珠子也（一突一突）的。
4.（1） √ （2）× （3）×