一节“研究性学习”课的教学组织与设计
1 何玲;杜哲;陈影;高校“专创、教研”双融合视角下基层教学组织建设研究[A];2022新时代高等教育发展论坛论文集[C];2022年 2 索越;采用少儿趣味田径及软式器材进行小学体育课课堂设计与教学组织研究[A];2021年“互联网环境下的基础教育改革与创新”研讨会论文集[C];2021年 3 凯文娟;高校基层教学组织制度的创新研究[A];第三届全国农林院校教育科学类研究生学术论坛论文集[C];2011年 4 侯英博;浅谈体育课教学组织的新形式[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编 第九卷[C];2015年 5 姜世芹;任志强;建构主义理论在师训教学中的运用[A];跨世纪园丁工程论丛[C];2000年 6 邹洪绪;多媒体走进课堂[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编 第十卷[C];2015年 7 陈雪葵;区级少科站科技创新教育的管理实践之研究[A];开拓科技育人之路——上海市青少年科技辅导员教师论文集[C];2005年 8 胡剑波;张鹏涛;军事代表军机适航培训的教学组织与实践[A];航空安全与装备维修技术——航空安全与装备维修技术学术研讨会论文集[C];2014年 9 彭吉生;数学课堂教学中小组合作学习的开展策略[A];2017年课堂教学改革专题研讨会论文集[C];2017年 10 夏正常;浅谈激发初中学生学习物理的动机[A];新世界中国教育发展论坛（第三卷）[C];2007年
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