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花的结构和类型教案

花匠小妙招
2025-05-16 11:11

课时课题：第一章第一节花的结构和类型共2课时第1课时课型：新授课

授课时间： 2012 年 9 月 5 日，星期三，第 3 节课

教学目标：

1．知识目标

①识别花的各个部分，明确花蕊是花的主要部分；（重点）

②能概述花的主要部分是雄蕊和雌蕊的理由。

2．能力目标

通过解剖和观察花的基本结构，培养学生的实验操作能力和观察能力。3．情感、态度与价值观目标

通过学习“花的结构及其主要功能”，使学生树立“生物体结构与功能”相适应的辩证观。（难点）

教学方法及学法指导：

为体现学生在教学中的主体地位，本节课采用“自主学习，合作探究”的教学模式。解剖和识别花的基本结构是本节课的重点，对此教师采用合理的引导与学生自主学习相结合的方法进行合作探究。只有把花的结构弄清楚，才能更好地理解植物开花后才能结果，以及种子的形成过程。因此，在教学“花的结构”时让学生按照一定的顺序去观察花的结构，对所观察到的现象通过设置一系列问题启发学生积极主动的去思考、分析、归纳和总结，最终认同花的结构与其功能相适应的观点，进而攻破本节课的难点。

课前准备：

教师：桃花的模型；分组解剖器材。

学生：尽可能搜集各种各样的花，按小组收集整理。

教学过程：

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所属分类：花卉