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【中小学】五上五下第3课时在家种植中草药教学设计公开课教案教学设计课件.docx

花匠小妙招
2025-05-19 17:36

小学五年级综合实践活动《在家种植中草药》教学设计执教教师： xxxxxxxx小学 xxx 一、教学背景本课是“广州电视课堂”小学五年级综合实践活动线上教育课程。中医药文化是中国文化的瑰宝。国务院印发的《中医药发展战略规划纲要(2016—2030 年)》明确提出要“推动中医药进校园、进社区、进乡村、进家庭。”基于学生的年龄特征、认知水平和生活经验，开展关于中草药主题活动探究，可以通过活动让学生认识常见的中草药，了解常见中草药的作用，尝试种植常见中草药等，让学生从小就了解中医药文化，这是推进中医药文化进校园有效途径，这也是培养孩子们树立文化自信的重要内容。二、学情分析五年级学生乐于探究新鲜事物，动手操作能力比较强，与他人能和谐地开展合作活动。五年级学生有一定的生活经历，在日常生活中耳渲目染地接触过常见的中草药，但他们对身边常见中草药的认识很匮乏，对于种植中草药的活动几乎没有亲自参与过，为了推进中草药文化进校园，学生在教师的指导下开展中草药种植活动很有必要，在活动中系统地了解种植中草药的知识，掌握种植的方法与步骤。三、教学目标认知性目标：在老师的指导下，了解种植紫苏的材料和工具，初步掌握种植紫苏的方法与步骤，体认劳动最光荣，劳动最美丽。参与性目标：在老师的引导和家长的协助下，大胆尝试在家阳台种植紫苏，树立正确的劳动观念，具有积极参与劳动的意愿。体验性目标：通过亲自实践在家种植紫苏，感受劳动的艰辛和劳动创造的快乐，乐意与别人分享自己的劳动成果，养成良好的劳动习惯。技能性目标：学会因地制宜选择栽种适合在家种植的中草药，能正确选择和使用种植紫苏的工具，初步掌握在家阳台种植紫苏的劳动技能。创造性目标：通过动手实践，从中发现问题，并通过阅读、实地考察、互联网等途径了解中医药文化的发展变化，感受中国中医药文化的博大精深，自己有责任传承和发扬中医药文化。四、教学重难点学会因地制宜选择栽种适合在家种植的中草药，能正确选择和使用种植紫苏的工具，能掌握在家阳台种植紫苏的步骤和方法，初步淬炼种植紫苏。五、工具及资源准备工具：小锄耙、小花铲、喷水器或喷水壶、花盆材料：花泥、紫苏种子、水资源准备：常见中草药的图片、教学视频、教学课件六、教学过程(一) 回顾导入，明确任务 1.展示图片，激发兴趣。在广州，三四月份常见的天气现象是“回南天”，在潮湿的天气下，人们会煲祛湿茶保健身体。而炎热的七八月份，身体会容易上火，人们会煲凉茶来降火。煲祛湿茶、煲凉茶都会用到中草药，老师这里有一些常见中草药的图片，一起来 “识图辨中草药”吧。请认真观察依次地说出图片的中草药名称。 2.明确活动任务。煲祛湿茶、煲凉茶用到的中草药，我们通常怎样获得这些中草药？ (对了，我们通常会去药店购买中草药。) 其实，一些常见的中草药，我们可以在家的阳台利用闲置的花盆来种植。今天，我们以既可药用又可食用的紫苏为例，在家阳台开展种植活动。( 二) 图片引领，认识紫苏。 1.紫苏是我们生活中的植物朋友。你认识紫苏这位朋友吗？ (出示图片) 请从上往下观察这株紫苏，你观察到了什么？ 2.小科普：中草药—紫苏。《本草纲目》中对紫苏的有关记载：花：八月份开细紫花，后形成穗状花房。叶：叶圆而有尖，四周有锯齿，色为紫色。用叶子做汤来喝，可解鱼腥味。茎：其茎方，气味辛，可入药。子：种子细如芥子，色为黄赤色。 (主治) 下气除寒，益脾胃，比茎的功效用更好。小结：中草药紫苏全身几乎都是宝，既可药用又可食用。过渡：同学们，老师考考大家，植物的生长过程通常从什么开始？ (是的，从播种开始。) 今天，老师将为大家讲解如何使用直接播种法在家种植紫苏？ 3.直接播种法就是将植物的种子直接播到种植地里。(三) 利用图片与解说，了解在家种植紫苏的材料与工具 1. 同学们，在家种植紫苏需要哪些材料呢？ (花泥、紫苏种子、水) 2.有了种植的材料，我们需要使用什么工具来种植紫苏呢？请看图片。一只花盆，可以使用家里闲置的花盆。一只浇水壶，常用的浇水壶有按压式和手提式两种，结合自己家里的实际情况准备就好了。一把小锄耙，简单介绍小锄耙和它的使用方法。一把小花铲，介绍小花铲的使用方法。(四) 示范操作，了解紫苏种植的步骤与技巧过渡：