聚焦跨学科，共研新课堂——无锡市“小学数学跨学科主题学习”专题研讨活动暨“汤建英生命数学名师工作室”跨学科主题学习课堂研讨活动
跨学科主题学习是义务教育课程标准（2022版）修订的一个突出亮点，为进一步把握小学数学跨学科主题学习的脉络，积极尝试以学科核心素养为导向的跨学科学习，打破学科壁垒，落实学科育人,10月30日，无锡市“小学数学跨学科主题学习”专题研讨活动在宜兴市实验小学隆重举行。
【课堂展示环节】
宜兴市实验小学的朱燕老师执教了课标例63《珍贵的水资源》。朱老师结合生活中浪费水的现象，综合利用数学、信息技术、语文等学科知识，从生活中浪费水的现象出发，让学生经历了实验测量、数据推算、比较体会的研究过程，从中感受到节约用水的必要性和水资源的珍贵。
无锡市锡山区柏庄实验小学的陆丹老师执教了《体积那些事儿》，陆老师从现实生活中大多数饮料瓶不装满的真实问题情境入手，让学生联系已有经验和其他学科的知识，解决体积的有关问题。让学生在动手操作、观察、猜想、验证的过程中，感受引起体积变化的因素。
无锡市玉祁中心小学的吕浩康老师执教的《黄金矿工之旅--体积测量的奥秘》一课，通过观察、思考、实验等活动，助推了学生“量感”的生长。围绕现实情境下“矿石的体积”这一真实问题，尝试运用不同方法进行测量，体会方法的多样性，感悟“转化”的思想。
无锡师范学校附属小学的吴燕老师执教了《土圭之法的故事》一课。通过谚语导入，引导学生发现问题，引出土圭之法。再利用AI自主查阅资料，合作交流，了解如何用土圭之法划分四季和二十四节气等知识，进一步感悟时间的意义和度量时间的必要性。
宜兴市实验小学周越老师执教的《探秘蒙古包》，课堂内容丰富，环节清晰，围绕蒙古包的外部结构，通过三个有趣的实验活动，逐层推进，揭开了蒙古包外形的奥秘，孩子们在“做”中“学”，“学”中“悟”，掌握了科学严谨的探究方法，体会了数学知识的价值，以及数学与其他学科的关联。
无锡市融成观顺实验小学的张蓉蓉老师带着大家一起《揭开和音的面纱》，将音乐中的“和音”和数学中的“按比例分配”完美地结合起来。学生们通过两项新奇、有趣的活动，培养了他们的探索精神和创新意识。
【活动总结】
最后，无锡市教育研究院小学教研室的黄伟星主任对本次活动进行了全面总结。黄主任高度肯定了六节精彩的课例，不仅提升了学生的数学应用能力，还培养了跨学科思维和综合素养。黄主任表示，此次活动为今后的跨学科教学提供了可借鉴的宝贵经验，将进一步推动无锡市跨学科主题教学的发展，助力学生的全面成长。
本次活动让我们共同见证了生本课堂的无限可能，探索了跨学科教学的广阔天地。相信此次思维碰撞的火花将继续启发老师们深化课堂教学研究，聚焦学生核心素养发展。
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