《科学·技术·社会 生物入侵及其危害》教学设计(安徽省市级优课).docx
《科学·技术·社会生物入侵及其危害》教学设计一、教学内容分析本节内容安排在七年级下册第七章第一节《分析人类活动对生态环境的影响》后的《科学·技术·社会》中，是对《分析人类活动对生态环境的影响》的拓展，让学生认识到除人类活动对生态环境有影响外，一些生物也对生态环境造成了危害。本节内容主要介绍生物入侵及其危害，让学生通过对事例、图片等信息进行分析，引导学生从身边的生活出发，去发现，去思考，了解生物入侵对生态环境造成的危害，使学生在对问题的分析中意识到增强环保意识，保护环境的重要性。二、学情分析学生已经学过生态系统的相关知识，已认识到生物与非生物之间相互依赖、相互制约的关系。这为学生学习讨论本节课打下良好的知识基础。对于生物入侵及其危害的
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复习 输血与血型 1.成年人体内的血量大致相当于本人体重的（）-（）2.对于一个健康的成年人来说，少量失血时，所丧失的血浆成分和血细胞，可以在短时间内得到补充而恢复正常。但如果一次失血超过（），就会出现头晕、心跳加快等症状；如果一次失血超过（），就会发生生命危险，需要及时输血。3.输血时必须首先知道（）与（）的血型。7%8%800–1000毫升1200–1500毫升献血者受血者4.奥地利科学家（）在实验中发现，一个人的红细胞，在遇到某些人的血浆时，这些红细胞会黏结在一起，发生凝集；遇到另一些人的血浆时，不发生凝集。5.血液分为（）、（）、（）、（）。6.安全输血应以（）为原则。在没有同型血可输而且情况紧急时，任何血型的人都可以缓慢地输入少量的（）血；AB型血的人除可输
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请大家谈一谈对兔子的印象请同学们说一说看过视频后，有没有重新认识兔子？我们把这样的现象称为生物入侵生物入侵及其危害模拟活动：草原：绵羊：兔子：一对绵羊一年可生产后代1~2只，一对兔子一年可生产后代180只左右，这个模拟实验说明了什么问题？入侵澳大利亚的兔子与绵羊争夺食物，破坏草原植被，破坏生态系统，给澳大利亚畜牧业造成很大损失。薇甘菊薇甘菊原产自南美洲，在气候温暖、雨量充沛的中国南方地区会迅速蔓延。它们茂密的藤蔓缠
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课题生物入侵及其危害作课人张丹丹作课时间2018.5.23作课班级7.1课型新授课教学目标知识与技能了解什么是生物入侵。过程与方法生物入侵实例举例。情感态度与价值观提高对生物入侵的认识，加强生态安全的意识。教学重点了解什么是生物入侵。教学难点
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生物入侵及其危害素材澳洲史上损失最惨重的生物入侵事件--兔灾薇甘菊——植物“杀手”入侵中国人教版七年级下册教材
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一、生物入侵的概念当一种生物体进入以往未曾分布过的地区，并能繁殖延续自己的种群，即可称为生物入侵。即某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象。*二、生物入侵的途径(一)自然入侵(二)搭乘国际贸易的“便车”达到“偷渡”（三)由动物园或养殖场、植物园逃逸或遗失出去的入侵（四）有意引进9人类运输引起的意外入侵。*地中海果蝇蛇、山猫等三、生物入侵案例成群的老鼠鼠洞澳洲仙人掌美洲人将仙人掌冠以“刺梨”之美名；
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小龙虾福寿螺水葫芦 面积约300平方公里的滇池，在引入水葫芦治污之后，本地的水生高等植物仅余3种，68种鱼类仅剩38种。目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。滇池的水葫芦近年调查数据1·2001年12月，中国首次在全国范围内展开外来入侵物种调查，在初步摸清的283种入侵物种中，39.6％属有意引进造成，43.9％为进出口贸易、游客等无意间携带进入，仅有3.1％是借风力、鸟类等的携带而自然进入我国的。2·2002年我国生物入侵物种至少在100种以上,动物约40种,植物约50种,微生物或病害约10种。3·2012年已有400多种物种入侵我国，其中动物40种、植物至少有380种、动物40种、微生物23种。4·2013年第二届国际生物入侵大会上透露：目前入侵中国的外来
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什么是生物入侵？生物入侵是指生物随着商品贸易和人员往来迁移到新的环境中并对环境造成严重危害的现象它叫什么一种美丽的植物，开着白色的小花，一年四季常绿，繁殖能力极强……有它在的地方，任何植物都不能生长，它就像一个“绿色杀手”，将所有的植物“杀死”，所到之处成为一片“绿色沙漠”。目前由中美洲入侵的这种可怕植物已经将四川凉山州800万亩优良草场变成自己的王国，而且他们正以每年30公里的速度悄悄向成都逼近……这种植物叫什么？据农业部最新统计数字显示，目前我国已经有380种入侵植物，40种入侵动物，我国因为外来物种入侵造成的直接和间接损失每年达到1198.76亿元。 据最新研究表明，在全世界濒危物种名录的植物，大约有35%至46%是由外来生物入侵引起的，生物入侵已成
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《生物入侵及其危害》教学设计一、对本节课的基本认识与理解本节课的性质、在教材中地位与作用 本节课是义务教育教科书人教版七年级下册第四单元第七章（人类活动对生物圈的影响）中第一节《分析人类活动破坏生态环境的实例》的科学技术社会《生物入侵及其危害》。本节课的设置，是让学生通过事例、图片等媒体提供的信息进行分析，引导学生从身边的生活出发，去发现，去思考，辨证了解人类活动对生物圈的影响，辨证的理解也不是所有生物都需要保护，其中许多负面影响已经对人类自身的生存和发展构成了严重威胁，迫使人们不得不高度重视人与自然的和谐发展问题。学情分析 初一阶段的学生，能够独立的阅读文章和进行简单的探究；对各种知识现象都有强烈的好奇心和求知欲。兴趣是他们学习的原
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1.探讨我国人口增长的趋势及对策。2.调查人类活动破坏或改善生态环境的实例，认同人类活动对生物圈的影响。3.形成环境保护意识。专题一：探讨人口增长1.世界人口现状如何？2.中国人口数量排世界第几名？3.世界人口日是哪一天？7月11日年份（公元）人口（亿）年份（公元）人口（亿）20.5519596.727400.48
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