《种植我们的植物》PPT课件(吉林省县级优课).ppt
了解凤仙花凤仙花别名:指甲草.透骨草.金凤花.洒金花，因其花头、翅、尾、足俱翘然如凤状，故又名金凤花。凤仙花属凤仙花科一年生草本花卉，产中国和印度。凤仙花茎高40-100厘米。3—9月进行播种，以4月播种最为适宜，移栽不择时间。生长期在4—9月份，种子播入盆中后一般一个星期左右即发芽长叶。凤仙花性喜阳光，怕湿，耐热不耐寒，适生于疏松肥沃微酸土壤中。其花形似蝴蝶，花色有粉红、大红、紫、白黄、洒金等，善变异。有的品种同一株上能开数种颜色的花朵。播种前的准备 春天是播种的好季节，赶紧来种植我们的植物吧。 播种方法： 1.选种 2.放土 3.下种 4.浇水 一、选种要挑选那些颗粒饱满的、没有受过损伤的种子。二、花盆和土壤选一个合适的花盆，把一块小瓦片放在花盆的出水孔上
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第一单元植物的生长变化2.“种植我们的植物”教学设计【指导思想】通过学习，使学生知道凤仙花的生长是一个漫长的过程，凤仙花的一个生命周期要经历5个月左右的时间，需要学生坚持管理、观察和记录。【教学目标】1、过程与方法：学习掌握播种技能；在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程；根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法；根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察的重点。2、情感态度价值观：树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想；培养合作意识。【教学重点】播种的方法【教学难点】长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况。【教学准备】教师准备（含实验）：（教师准备）小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸等。学
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概况班级：三（1）班课时形态：标准课标准课学科：科学双目标过程与方法：学习掌握播种技能；在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程；根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法；根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察的重点。情感态度价值观：树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想；培养合作意识。反思＆评价内容提要T方法＆策略反思＆评价【教学准备】：（教师准备）小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸等。一、学习播种方法二、关注种子变化三、记录生长日记四、实地指导播种5分钟
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[课件] 《种植我们的植物》PPT课件(河北省市级优课).ppt
种植我们的植物教科版三年级下册凤仙花凤仙花属于一年生草花，俗称指甲花，因其花朵可以染指甲而得名，株高60厘米左右，一般在4月播种，大约7月开花。凤仙花生存力强，适应性好，一般很少有病虫害。凤仙花性喜阳光，怕湿，耐热不耐寒。凤仙花的身体有根、茎、叶子、花、果实和种子六个部分。花颜色多样，有粉红，大红，紫色，粉紫等多种颜色，非常漂亮，很受人们的喜爱。活动记录单1、我们要做什么：2、需要的材料和工具：3、我是这样做的：阅读卡播种方法1.选种。要挑选那些饱满的、没有受过损伤的种子。2.准备好花盆和土，把一块小瓦片放在花盆的出水孔上，然后放入适量的土。3.用手指在土中按2～3个小坑，深度约1厘米，每个小坑里放1粒凤仙花的种子，再用土盖上。4.往花盆中浇入适量的水
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2.种植我们的植物【教材分析】《种植我们的植物》是“植物的生长变化”单元的第二课。在第一课《植物新生命的开始》学习中，学生在教师的指导下回顾了植物的一生，并观察各种植物的种子，认识了种子的基本结构。本课有两个活动。教材的第一个活动是“播种”，首先在阅读框里提示了在花盆里播种的方法，然后引导学生想办法观察种子的变化过程，在阅读框里提示用玻璃杯里种下凤仙花的种子，提示学生注意观察玻璃杯和花盆里的凤仙花的生长变化。教材的第二个活动是“做观察记录”，引导学生通过表格、文字、图画、照片等方式做观察记录或写观察日记。。【学生分析】三年级的学生经过一个学期的科学学习，基本学会了运用多种感官观察，并能采用表格文字、图画、照片等方法记录，对于植物的生长
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了解凤仙花凤仙花别名:指甲草.透骨草.金凤花.洒金花，因其花头、翅、尾、足俱翘然如凤状，故又名金凤花。凤仙花属凤仙花科一年生草本花卉，产中国和印度。凤仙花茎高40-100厘米。种植我们的植物3—9月进行播种，以4月播种最为适宜，移栽不择时间。生长期在4—9月份，种子播入盆中后一般一个星期左右即发芽长叶。凤仙花性喜阳光，怕湿，耐热不耐寒，适生于疏松肥沃微酸土壤中。其花形似蝴蝶，花色有粉红、大红、紫、白黄、洒金等，善变异。有的品种同一株上能开数种颜色的花朵。播种前的准备 春天是播种的好季节，赶紧来种植我们的植物吧。 播种方法： 1.选种 2.放土 3.下种 4.浇水 一、选种要挑选那些颗粒饱满的、没有受过损伤的种子。二、花盆和土壤选一个合适的花盆，把一块小瓦片放在
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**************快乐生长吧种植新生命快乐生长吧种植新生命。？
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教学设计【教学目标】 1.科学认识：种子的生长需要一定的时间，是一个变化过程。（说明：本课指向长期观察记录，可不强调概念）? 2.科学探究：在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的生长过程。? 根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法。? 根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察记录的重点。? 3.情感、态度、价值观：通过研讨，懂得要尊重植物生命，有爱心，培养科学实证的思想。 【教学重点】 通过猜想设计研究种子的发育过程，认识到种子萌发需要一定时间，是一个变化过程。 【教学难点】 学会用恰当方法坚持观察记录凤仙花种子的萌发过程和凤仙花的生长过程。 【教学准备】 每组1个透明杯子，卫生纸，土壤，装水的水杯
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《食物中的营养》教学设计教材分析《食物中的营养》是教科版四年级科学下册第三单元《食物》中的第二课，是在前一课调查、统计了一天中吃过的食物基础上进一步对食物中所含有的营养成分进行探究，是让学生懂得营养全面合理的重要性的基础。因此，本课是承上启下的一课。本课内容与学生的实际生活是息息相关的。教材中关于营养成分的作用是非常抽象的概念，这需要调动学生原有的知识储备和生活体验，才能更好地理解。同样，本节课内学到的知识，可以指导学生日常生活，让学生真正做到学以致用。全课分为三部分：1、食物中含有哪些营养成分；2、在一天的食物中，我们能获得哪些营养；3、辨别食物中的营养成分。学情分析1、学生在日常生活和对上一节课的学习中，对一天中的食物已经有了非
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