首页 > 分享 > (二)        试一试 如何设计花坛?在一块正方形的花坛上,欲修建两条直的小路,将花坛平均分成面积相等的四部分(不考虑道路的宽度),你有几种方法?(至少说出三种)(图形如P102的图) 解:过正方形两条对角线的交点任意作两条互相垂直的直线,即可将正方形分成大小、形状完全相同的四部分。下面是其中的三种分法。——青夏教育精英家教网——

(二)        试一试 如何设计花坛?在一块正方形的花坛上,欲修建两条直的小路,将花坛平均分成面积相等的四部分(不考虑道路的宽度),你有几种方法?(至少说出三种)(图形如P102的图) 解:过正方形两条对角线的交点任意作两条互相垂直的直线,即可将正方形分成大小、形状完全相同的四部分。下面是其中的三种分法。——青夏教育精英家教网——

下面我们来看一个平行四边形变成正方形的全过程。(演示) 由于平行四边形具有不稳定性,所以先把平行四边形木框的一个角变为直角,再移动一条短边,截成有一组邻边相等,此时平行四边形变成了一个正方形。 这个变化过程,可用如下图表示(出示投影片§4.4.2A) 由此可知:正方形是一组邻边相等的矩形。即:一组邻边相等的矩形是正方形。 这个平行四边形木框还可以这样变化:先移动一条短边,截成有一组邻边相等的平行四边形,再把一个角变成直角,此时平行四边形也变成了正方形。 这个变化过程,也可用图表示(出示投影片§4.4.2B) 你能从这个变化过程中给正方形下定义吗? 一组邻边相等的平行四边形是菱形。正方形是一个角为直角的菱形,所以可以说:有一个角是直角的菱形叫做正方形。 很好,由此可知,正方形是特殊的矩形,即是邻边相等的矩形,也是特殊的菱形,即是有一个角是直角的菱形。 接下来我们讨论正方形的性质,它有哪些性质呢?同学没们讨论、总结。 因为正方形是平行四边形,菱形、矩形,所以它的性质是它们的综合,不仅有平行四边形的所有性质,也有矩形和菱形的特殊性质。即:正方形具有平行四边形、菱形、矩形的一切性质。 正方形的性质: 边:对边平行、四边相等 角:四个角都是直角 对角线:对角线相等,互相垂直平分,每一条对角线平分一组对角。 同学们总结得全面准确,正方形的性质同样可以边、角、对角线这三方面来总结(出示投影片§4.4.2C) (乙同学总结的性质) 大家想一想:正方形是轴对称图形,它有四条对称轴,即;两条对角线所在的直线,两组对边的中垂线。 好,下面我们来看一例题,以熟悉理解正方形的性质(出示投影片§4.4.2D) 分析:本题是正方形的性质的直接应用。正方形的性质很多,要恰当运用,本题主要用到正方形的对角线的性质,即正方形的轴对称性。 解:正方形ABCD是菱形,对角线AC、BD一定互相垂直,所以∠AOB=90°。 正方形ABCD是矩形,又是菱形,所以:∠BAD=90°且对角线AC平分∠BAD,因此∠OAB=45°。 本题还有其他解法吗? 因为四边形ABCD是正方形,所以∠BAD=90°,AB=AD,OB=OD,所以△ABD是等腰直角三角形。又因为OB=OD,等腰三角形底边上的中线与底边上的高,顶角平分线重合,所以∠AOB=90°,∠OAB=45°。 因为正方形是轴对称图形,它的对角线所在的直线是它的对称轴,所以把正方形ABCD沿对角线AC对折,则△ABC与△ADC重合。∠BAC与∠DAC重合,因为∠BAD是直角,所以∠OAB=45°。把正方形ABCD沿对角线AC对折后,再沿对角线BD对折,则这时∠AOB、∠BOC、∠DOC、∠AOD重合,而这四个角的和为360°,所以这四个角都是90°,即∠AOB=90°。 由上述可知:正方形的一条对角线把正方形分成两个全等的等腰直角三角形,对角线与边的夹角是45°;正方形的两条对角线把它分成四个全等的等腰直角三角形。 下面我们拿出准备好的剪刀、白纸来做一做(出示投影片§4.4.2E) (学生动手折叠,想,剪切) 只要保证剪口线与折痕成45°角即可。因为正方形的两条对角线把它分成四个全等的等腰直角三角形,把折痕当作对角线,这时只需剪一个等腰直角三角形,打开即是正方形。 很好,同学们应用折叠、剪切,得到一个正方形,说明大家基本掌握了正方形的性质 正方形是平行四边形、矩形、又是菱形,那么它们四者之间有何关系呢大家来议一议(出示投影片§4.4.2F) 正方形、矩形、菱形都是平行四边形,正方形既是矩形,又是菱形。 平行四边形有一个内角为直角时,这时的平行四边形是矩形,当平行四边形的相邻的边相等时,这时的平行四边形是菱形,矩形的一组邻边相等时,此时的矩形是正方形,菱形的一个内角为直角时,此时的菱形是正方形。 矩形的对角线互相垂直时,此时的矩形是正方形,菱形的两条对角线相等时,此时的菱形是正方形。 同学们总结得很好,正方形、矩形、菱形都是平行四边形,但它们都是有特殊性质的平行四边形,正方形不仅是特殊的平行四边形,而且是邻边相等的特殊矩形,也是有一个角为直角的特殊菱形。它们的包含关系如图:(出示投影片§4.4.2G) 乙同学,丙同学总结的这四者之间的关系可用下图表示(出示投影片§4.4.2H) 由这个图可以知道:什么样的平行四边形是正方形。 很好,此图给出了正方形的判别条件,即怎样判定一个平行四边形是正方形? 先判定一个四边形是平行四边形,再判定这个平行四边形是矩形,然后再判定这个矩形是菱形;或者先判定一个四边形是菱形,再判定这个菱形是矩形。 由于判定平行四边形、矩形、菱形的方法各异,所给出的条件不一样,所以判定一个四边形是不是正方形的具体条件也相应可作变化,在应用时仔细辨别后才可以作出判断。 下面大家来做练习以巩固本节所学的内容。 课堂练习

相关知识

19.花园内有一块边长为a的正方形土地.园艺师设计了四种不同的图案.如下图的A.B.C.D所示.其中的阴影部分用于种植花草.种植花草部分面积最大的图案是( ). (说明:A.B.C中圆弧的半径均为——青夏教育精英家教网——
如图.点E是正方形ABCD边BC延长线上的一点.且CE=AC.求∠E的度数. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——
如图,菱形花坛ABCD的边长为20m,∠ABC=60°,沿着该菱形的对角线修建两条小路AC和BD,则较长的小路长约为()m。(精确到0.01m)
某花卉种植基地准备围建一个面积为100平方米的矩形苗圃园园种植玫瑰花,其中一边靠墙,另外三边用29米长的篱笆围成.已知墙长为18米,为方便进入,在墙的对面留出1米宽的门(如图所示),求这个苗圃园垂直于墙的一边长为多少米?
1.在一块边长a=6.6米的正方形空地的四角均留出一块边长为b=1.7米的正方形修建花坛,其余的地方种草坪,问草坪的面积有多大?2.一个长方形的长增加4com,宽减少1com,面积保持不变,长减少2com,宽增
大班数学教案及教学反思《四季花圃》
花坛与花镜的设计
校园内计划修建一个矩形花坛.并在花坛内装置两个相同的喷水器.已知喷水器的喷水区域是半径为5 m的圆.问如何设计花坛的尺寸和两个喷水器的位置.才能使花坛的面积最大且能全部喷到水? 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——
校庆花坛设计平面图(如图要设计一个等腰梯形的花坛花坛上底长一百二十米下底长一百八十米)
如图,要设计一个等腰梯形的花坛,花坛上底长120米,下底长180米,上下底相距80米,在两腰中点连线(虚线)处有一条横向甬道,上下底之间有两条纵向甬道,各甬道的宽度相等.设甬道的宽为米.(1)用含×的

网址: (二)        试一试 如何设计花坛?在一块正方形的花坛上,欲修建两条直的小路,将花坛平均分成面积相等的四部分(不考虑道路的宽度),你有几种方法?(至少说出三种)(图形如P102的图) 解:过正方形两条对角线的交点任意作两条互相垂直的直线,即可将正方形分成大小、形状完全相同的四部分。下面是其中的三种分法。——青夏教育精英家教网—— https://m.huajiangbk.com/newsview454433.html

所属分类:花卉
上一篇: 叶菜类蔬菜无公害生产技术
下一篇: 辽西地区营造油松、侧柏混交林的试