【教学设计】七年级劳动技术 插花作品的设计与制作 教案
【教学设计】七年级劳动技术插花作品的设计与制作教案--第1页
教学设计
题目花技艺-插花作品的设计与制作学科劳动技术课型
（1）了解插花艺术的历史、类型以及插花艺术的审美特征、艺
术欣赏的条件与方法和插花作品评价的标准。
知识与技能（2）知道插花基本造型、比例的确定和色彩的配置等插花基础
知识，了解插花器皿、道具的相关知识。
（3）学习插花基础知识和技巧，提高动手能力。
（1）通过欣赏艺术作品启发学生创造美的欲望，在教师的指导
教学下进行设计表达。
过程与方法
目标（2）通过教师演示与学生的实际操作、评价，对自己的设计进
行完善。
（1）提高审美和鉴赏能力，净化与陶冶心灵和情操，体会艺术
插花的魅力。
情感、态度与价值
（2）通过设计制作，培养审美意识和创新意识。
观
（3）通过设计插花、表达主题和赠送作品，对学生进行一次感
恩和生命教育。
教学重点1）插花基本造型方法的学习；（2）插花作品的设计以及完善。
教学难点插花作品主题的体现。
教学方法小组合作学习
多媒体课件；
教具：剪、刀、钳、金属丝等加工用具，花器，花材，教学用插
教具准备花图或幻灯片；
学具：花材、花器、加工用具等。
教学过程设计
教学环节教师活动学生活动设计意图
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教学过程：
（一）插花赏析（1）
——了解插花艺术的溯源、类型以及体会它的魅力
1、课时建议：1课时
2、教学准备：
收集插花的历史、类型、方法，插花艺术在人们生活中的作用和关于插花的多媒体
材料。
3、教学过程：
（1）出示两至三份不同风格的鲜花插花作品让学生欣赏，开阔学生眼界，引起学生
兴趣。
设问1：你们看到的插花都是什么样子的？
设问2：你看到过哪些场合有插花艺术？它们起了什么样的作用？
（2）讨论：插花溯源和插花类型
A、插花溯源：A/中式B/日式C/西式
B、插花的类型：
①礼仪插花和艺术插花（根据用途）。
②东方式、西方式、现代自由式、中国式（根据艺术风格）。
③鲜花插花、干花插花、人造花插花和混合式插花（根据花材）。
（3）欣赏插花艺术，交流对插花艺术魅力的感受。
●活动1：交流感受。
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