园林花卉学复习资料
园林花卉学复习资料（共6篇）
篇1：园林花卉学复习资料
园林花卉学复习资料（重点）
拉丁学名重点掌握一二年生、宿根、球根和室内花卉章节中大家常见或非常熟悉花卉的拉丁学名即可。
绪论
作业习题 什么是园林花卉？
狭义，开花的草本植物。广义，具有一定观赏价值，并被人们通过一定技艺进行栽培养护以及陈设的植物，包括草本、亚灌木、灌木、乔木、藤木、蕨类、地被。2 依栽培目的和性质不同，花卉栽培有哪些类型？
生产（经济）栽培、观赏栽培、标本栽培 试举出我国古代著名的园林花卉著作 10 部。
南方草木状、竹谱、齐民要术、园庭草木疏、平泉山局草木记、兰谱、菊谱、洛阳牡丹记、海棠谱、洛阳花谱、群芳谱 思考题：
园林花卉与园林树木在园林中的作用有何异同点？
狭义上，园林花卉指用于园林栽培或室内观赏且以观花为主的植物，多为草本花卉。广义上泛指用于园林栽培或室内栽培观赏的植物种类，包括草本和木本植物两大类。而园林树木主要指用于园林绿化的木本植物种类，主要指乔木和灌木等木本植物。自个编 第一章园林花卉分类
作业习题： 花卉按生活周期和地下形态特征是如何分类的？
一年生花卉、两年生花卉、多年生花卉（宿根花卉、球根花卉）试述一年生花卉、二年生花卉、宿根花卉、球根花卉的含义，并举 2-3 例说明。
一年生：当年完成全部生活史的花卉。春播。万寿菊、百日草、凤仙花
两年生：跨年完成生活史的花卉。秋播。紫罗兰、桂竹香、羽衣甘蓝
宿根花卉：冬季地上部分枯死、根系在土壤中宿存、来年春暖后重新萌发生长的多年生落叶草本花卉。芍药、荷包牡丹、君子兰
球根花卉：地下部分肥大呈球状或块状的多年生草本花卉。水仙、唐菖蒲、荷花、马蹄莲、大丽花 花卉依原产地气候型是如何分类？各气候区的特点如何？举出 3-5 种著名花卉。
中国气候型：四季分明、夏热冬冷、夏季降水较多、年温差较大。中国水仙、石蒜、百合、山茶
欧洲气候型：夏季温度不高、冬季温暖、降水较均匀、年温差小。羽衣甘蓝、毛地黄、雏菊、矢车菊
地中海气候型：冬季温暖、夏季凉爽、从秋季到次年春末为降雨期、夏季为干燥期、极少降雨。金盏菊、金鱼草、君子兰
墨西哥气候型：夏冷凉、冬温和、气温差小、雨量充沛。百日草、大丽花、一品红。
热带气候型：周年高温、年温差小、雨量大、分雨旱季。鸡冠花、彩叶草、长春花。
寒带气候型：冬季漫长严寒、夏短促凉爽。雪莲、龙胆、细叶百合 沙漠气候型：降雨少、气候干燥。仙人掌、芦荟、龙舌兰。4 请说出 15 类不同的园林花卉。自己上面找 思考题： 园林花卉实用分类与植物的自然科属分类本质上有何不同 ?
花卉实用分类是按生活周期和形态特征和花卉原产地等分类，以方便实际应用为目的。自然科属分类是按进化途径和亲缘关系为依据的植物分类系统。讨论题：
花卉依原产地气候型分类在实际应用中有何价值。
花卉的生态习性与原产地有密切关系，如果花卉原产地气候相同，则他们的生活习性也大致相似，可以采用相似的栽培方法。人工栽培中还可以采用设备栽培，创造类似于原产地的条件，使花卉可以不受地域和季节的限制而广泛栽培。第二章 园林花卉的生长发育 花卉发育的生理机制的所有内容
1.春化作用：某些植物在个体发育过程中要求必须通过一个低温周期，才能继续下一个阶段的发育，即引起花芽分化，否则不能开花，这个低温周期叫春化作用，或感温性。冬性植物、春性植物。种子春化、植物体春化
2.光周期作用：一天光照和黑夜的交替对植株的作用。长日照花卉、短日照花卉、中性植物。
3.春化作用和光周期作用的关系：既相互关联又可相互取代。在自然界中，一般长日照和夏高温，短日照和冬低温总是相伴的。花芽分化的定义，阶段，类型。
定义：有营养生长转化为生殖生长的过程
阶段：生理分化期、形态分化期、性细胞分化期
类型：夏秋分化、冬季分化、当年一次分化、多次分化、不定期分化 第三章 环境因子对园林花卉生长发育的影响
作业习题： 环境因子、生态因子的概念？
环境因子：花卉所处环境中的所以要素，但它们并不都对花卉产生作用。
生态因子：环境因子中对花卉生存、生长发育产生作用的这些因子。2 温度是怎样影响花卉生长发育的？
不同种类或同一种花卉不同发育时期对对温度的要求不同
1.影响花卉发育的各个时期；2.昼夜温差影响。温差大利于有机质积累；3.影响花芽分化；4.影响花色；5.低温可使花卉生理活性停止甚至死亡；6.高温可以使生长速度下降，严重时失水，蛋白质脱水凝固，植株死亡。3 如何理解花卉生长发育的最适温度？
最适合花卉生发育的温度值。即植物生长速度快且生长健壮、不徒长时的温度。4 光照是怎样影响花卉生长发育的？
1.光合作用的影响；2.引起植株形态解剖上的变化；3.光照过强回事植株同化作用减缓；4.光照不足会引起植株徒长，节间延长，花色花香不足，分蘖力减弱，易染病虫害；5.影响花卉开花期；6.影响花色 什么是短日照花卉长日照花卉？举例说明。
长日照植物：要求日照时数大于临界日长的植物。如：百合、合欢、美人蕉、虞美人、唐菖蒲、金鱼草、飞燕草、矢车菊、大花罂粟等。
短日照植物：要求黑夜时数大于临界夜长的植物，如：叶子花、一串红、一品红、菊花、大丽花、金苞花、万寿菊、非洲菊等。
日中性植物：对光照长短要求不严格、适应性强的一类花卉。如：香石竹、矮牵牛、月季、扶桑等。
水分是怎样影响花卉生长发育的？
1.年周期对水分的要求不同；2.湿生、附生、一下儿蕨类苔藓科凤梨科食虫植物要求空气湿度较高；3.对花芽分化花色的影响；4.干旱使植株萎蔫木质化；5.水分过多可使根系损伤，徒长易病。养分是怎样影响花卉生长发育的？
影响结构物质的合成；调节生命活动；电化学作用 花卉生长发育的必要元素有哪些？对花卉生长发育有什么主要作用？
氮：促进植物营养生长，增进叶绿素的产生； 磷：促进种子发芽，提早开花结实，使茎坚韧不易倒伏，促进根发育； 钾：使花卉健壮，茎坚韧，根扩大，提高抗逆性； 钙：促进根发育，降低土壤酸度，改变土壤物性；硫：促进根生长，与叶绿素形成有关； 铁：缺铁叶绿素不能生长； 镁：叶绿素生长不可缺； 硼：促进根发育，豆科根瘤形成，促进开花结实； 锰：叶绿素形成，糖类转运积累，种子发芽，幼苗生长结实有有良好作用 9 土壤的哪些性质影响花卉生长发育？
土壤质地；土壤有机质；土壤通气，土壤稳定度；土壤酸碱度 10 常用的栽培基质有哪些？
腐叶土、草皮土、针叶土、沼泽土、泥炭、水苔、蕨根、椰糠、树皮、蛭石、珍珠岩、岩棉 大气中影响花卉的有害气体主要有哪些？
二氧化硫、氟化氢、氯气、臭氧、硫化氢、乙烯、乙炔、过氧乙酰硝酸酯类、粉尘 12 什么是监测植物？它们有什么用途？举例说明。
对有害气体特别敏感的植物。可以对空气污染报警。二氧化硫：向日葵、苜蓿。氯气：百日草、波斯菊。氮氧化物：秋海棠、向日葵。臭氧：矮牵牛、丁香。大气氟：地衣类、唐菖蒲。过氧乙酰硝酸酯：早熟禾、矮牵牛 思考题： 花卉生长发育过程及影响其的环境因子与园林花卉的应用有什么关系？
花卉的生长发育过程包括生长和分化两方面，自个编 影响花卉生长发育的主要生态因子有哪些？这些因子之间的关系是怎样的？
温度、光照、水分、大气成分、土壤、根际微环境等。这些因子在花卉生长发育中具有同等重要性和不可替代性，共同作用产生综合效果；在花卉生长发育某一阶段或某一栽培过程，其中一个因子的变化会导致对其他因子的要求变化，成为主导因子；同时，各环境因子还有互相调剂性，在一定范围内，一个因子不足可以用另一个因子补充，但其作用有限。第四章 园林花卉的繁殖
作业习题： 园林花卉有哪些繁殖方法？
有性繁殖；无性繁殖：营养、扦插、分生、压条、嫁接； 孢子繁殖；组织繁殖 2 什么是花卉种子的寿命？影响种子寿命的内外因素有哪些？
种子也有一定的生命期限，以发芽力丧失为寿命终结的标志。生产上一般将发芽率降低到原发芽率的50%时的时间，判定为种子的寿命。
内因：采收时的状态和质量；种子含水量；种皮构造；种实内含物化学成份；种子类型与物种区别。
外因：湿度；温度；氧气；光照 园林花卉生产和栽培中常用的种子贮藏方法有哪些？
干燥储藏法；干燥密闭法；低温储藏法；层积储藏法；水藏法园林花卉种子萌发所需要的条件？
充足的水分；适宜的温度；足够的氧气；光照 5 什么是需光种子、嫌光性种子？举例说明。
需光种子：常小粒，发芽靠近土壤表面，以便幼苗很快出土并开始进行光合作用，这类种子没有从深层土中伸出的能力
嫌光种子：在光照下不能萌发或萌发受光的抑制 6 影响种子发芽的休眠因素有哪些？
硬种皮；化学抑制物质；胚发育不全或缺乏胚乳；从在需要冷冻的休眠胚 7 播种前种子处理方法有哪些？
消毒；温水浸种；挫伤种皮；低温沙藏；去蜡浸种；药物处理； 8 园林花卉分生繁殖有哪些类别？
分株繁殖；吸芽繁殖；珠芽和零余子繁殖；走茎繁殖；根芽繁殖；球茎繁殖；鳞芽繁殖；块茎繁殖 园林花卉扦插的种类？
叶插（全叶插、片叶插）；茎插（芽叶插、软材扦插、半软材扦插、硬材扦插）；根插 10 促进扦插生根的方法有哪些？
药剂处理：植物生长素、高锰酸钾、蔗糖； 物理处理：环剥、软化处理、增低温、喷雾处理
思考题： 园林花卉种子繁殖的特点？
种子细小质轻，采收、贮存、运输、播种均较简便；繁殖系数高，短时间内可以产生大量幼苗；实生苗生长势旺盛，寿命长。对母株的性状不能全部遗传，易丧失优良种性。2 园林花卉分生繁殖的特点？
新植株能保持母株的遗传性状，繁殖方法简单，易成活，成苗快，繁殖系数低于播种繁殖 第五章 园林花卉栽培配设施及设备
作业习题： 保护地的概念、作用和特点？
保护地：是指用各种栽培设备创设的栽培环境。
作用： 在不适于花卉生态要求的地区栽培该类花卉；在不适于花卉生长的季节进行该类花卉的栽培。
特点：（1）不受季节限制；（2）栽培管理技术要求严格；（3）设备费用高
（4）单位产量高；
（5）生产和销售要紧密衔接。2 园林花卉有哪些栽培设施及设备？
1风障；2冷床；3温床；4冷窖；5荫棚；6温室；7自动化设备8机具、用器 3 温室有什么特点？依建筑形式如何划分？
特点：以有透光能力的材料作为全部或部分维护结构材料建成的一种特殊建筑。比其他栽培设备对环境因子的调控能力更强、更全面，是比较完善的保护地类型。
依建筑形式分：（1）单层面温室（向南屋面）（2）双层面（东西两屋面向南北延长）（3）不等屋面（南北比4/3或3/2）（4）连栋式（串通式）。5 温室环境的调控及调控设备有哪些？
1.降温系统：自然通风和强制通风降温；蒸发降温系统；遮阴网降温；2.保温加温系统：保温设备（室外覆盖保温设备，室内保温设备）；加温系统（热水加温，热风加温，电加温，红外线加温）；3.遮光幕 4.补光设备 5.防虫网 6.二氧化碳施肥系统 7.施肥系统 8.灌溉设备 9.温室气候控制系统（自动调温器，模拟控制系统，计算机控制系统，计算机环境管理系统）7 风障的作用及其结构？
作用：利用各种高杆植物的茎秆栽成篱笆形式，以阻挡寒风，提高局部环境温度与湿度。
结构：披风风障（基梗、篱笆、披风）；无披风风障 8 温床和冷床的作用及其结构？
温床作用：除利用太阳辐射外，还认为加热以维持提高温度，供花卉促成栽培或越冬用。
结构：床框、床孔、玻璃窗
冷床作用：只利用太阳辐射维持一定温度，是植物安全越冬或提前栽培繁殖的栽植床。
结构：抢阳阳畦（风障、畦框、覆盖物）；改良阳畦（风障、土墙、棚架、棚顶、覆盖物）9荫棚的作用及其结构？
作用：遮阴
结构：主架、覆盖物 思考题：
与（1）不受季节限制；（2）栽培管理技术要求严格；（3）设备费用高
（4）单位产量高；
（5）生产和销售要紧密衔接。露地栽培相比，保护地栽培有哪些特点？
讨论题：
在决定建造温室时，需要考虑哪几方面的问题。
足够的土地面积；位置；当地气候条件；温室的排列；屋面倾斜度和温室朝向 第六章 园林花卉露地栽培管理
露地花卉的栽培管理的各个措施细节和环节
1.整地作畦：干湿湿度时进行；新开垦的深耕，施基肥，改良土壤；2.繁殖 3.间苗 4.移植 5.灌溉 6.施肥 7.中耕除草 8.整形与修剪 9防寒越冬 第七章 园林花卉的花期控制
作业习题： 花卉的花期控制的基本原理有哪些？
通过对植物开花机制的了解，改变或干预一些与成花时间、开放过程有关的内因或生态因子，主要是外部因子从而控制开花的时间。通过对植物休眠的了解，控制影响休眠的内外因子，延迟或打破休眠，通过控制生长节律实现花期控制 2 园林花卉的花期控制有哪些方法？
调节温度：增加温度，降低温度，利用高海拔山地，低温诱导休眠，延缓生长； 调节光照：短日照处理，长日照处理，点到昼夜处理，遮阴延长开花时间。3 各类园林花卉主要采用的花期控制方法？
一二年生：主要通过栽培措施，如调整播种期、修剪和摘心，并配合环境中温度、光照、养分、水分管理实现花期控制。宿根：以具体情况综合使用上述手段。球根：主要用温度处理种球、选择栽植期与栽培管理相结合实现花期调控 思考题：
园林花卉为什么要进行花期控制？
丰富不同季节花卉种类；满足特殊节日及花展布置的用花要求；创造百花齐放的景观 第八章 园林花卉应用
重点掌握花卉在园林中的应用形式，特点，类型，所常用的花卉等。
1.花坛。特征：平面的图案纹样或华丽色彩构图为主题；类型：花丛花坛（花丛花坛《=1:3，带状花坛》3:1,花缘》4：1），模纹花坛（带状模纹花坛、小叶红、四季秋海棠，毛毡花坛、五色草），标题式，装饰性实用目的，草坪花坛
2.花镜。特征：花镜构图沿长轴方向演进的连续构图，栽植的植物以多年生花卉和灌木为主，主题是表现观赏植物特有自然美及自然组合的群落美，平面轮廓规则式，内部植物配置自然式，有明显主调植物反复出现；
类型：设计形式上（单面观赏花镜，双面观赏花镜，对应式花镜），植物材料（宿根花卉，混合式花镜，专类花卉花镜）
3.花丛（丛状布置在庭院、道路、水旁、山石、墙边）与花斗（多与建筑结合或垂直彩化得花卉装饰）、花钵（用一些碗状、杯状、罈状或其他形状的种植器皿）。
4.花台（种植槽高）、花池（种植槽低）
5.篱垣及棚架
第九章 一、二年生花卉
作业习题： 实际栽培应用中的一、二年生园林花卉含义是什么？
栽培类型为一年和两年生花卉的种类，可以是典型的一二年生花卉，也可以是多年生作一二年生栽培的花卉 试述一、二年生园林花卉生态习性是怎样的？
都大多喜欢阳光充足，出了重粘土和过度疏松的土壤都可以生长，以深厚的壤土为主，都不耐干旱，根系浅，易受表土影响。一年生花卉喜温暖，不耐冬季严寒，主要春播；二年生喜欢冷凉，耐寒性强，有些种类要求春化作用，主要秋天播种 3 一、二年生园林花卉繁殖栽培要点有哪些？
繁殖要点。一年生： 冲击晚霜过后，即气温稳定在大多数花卉种子萌发的适宜温度时可以露地播种；二年生：一般秋季播种，种子发芽适宜温度低，早播不宜萌发，保证出苗后根系和营养体有一定的时间生长即可。
栽培要点。商品苗的栽培：可以直接使用花卉生产市场提供的育成苗，直接栽植在应用位置；观赏栽培：一年生 整地作床-播种-间苗-移苗-（摘心）-定植-同商品苗管理
二年生 整地作床-播种-间苗-移苗-越冬-定植-（摘心）-定植-同商品苗管理 4 举出 20 种常用一、二年生园林花卉，并能对至少5中说明它们主要的生态习性和应用特点。一、一串红
生长习性：好阳光充足，但也耐半荫，属日照植物；喜疏松肥沃土壤；不耐寒，最适温度为20~25℃，15℃以下叶变黄脱落，30℃以上花叶变小。园林用途：为常用红色系花卉；适作花坛、花池主体材料或带状、自然式纯植于林缘；也可布置会场、大厅等；常与美人蕉、矮万寿、翠菊、紫菀等搭配布置。
二、鸡冠花
生长习性：喜炎热、干燥、阳光充足的环境；宜栽植于肥沃的砂质壤土；喜肥、不耐瘠薄、也不耐寒。
园林用途：花带、花坛、花槽装饰；也盆栽点缀居室，高品种还可作切花。
三、五色草类 五色苋习性：喜阳光充足，略耐阴；喜温暖湿润、畏寒；喜高燥砂质土壤；不耐干旱和水涝，盛夏旺盛生长，秋凉叶色艳丽。应用：用不同色彩配置成各种花纹、图案、文字等平面或立体的形象。可用于花坛或花境边缘及岩石园
四、美女樱
习性：喜温暖多湿、阳光充足耐寒
形态：全株有细绒毛、铺地丛生、茎四棱、叶对生、穗状花序顶生、略有香
园林用途：花坛、种植钵、吊盆
五、地肤
习性：喜温暖、不耐寒、极耐热、喜光、耐干旱瘠薄、耐盐碱。
园林用途：花坛、花境、花群、花丛
雁来红、金鱼草、雏菊、羽衣甘蓝、金盏菊、翠菊、长春花、醉蝶花、蛇目菊、波斯菊、石竹类、毛地黄、银边菊、千日红、霞草、矮牵牛、百日草、半枝莲 思考题：
一、二年生园林花卉园林应用有哪些特点？
夏季景观中的重要花卉；色彩鲜艳，开花繁茂，装饰效果好，在园林中起画龙点睛的作用，重点美化时常用；规则是应用形式的常用花卉；易获得种苗，方便大面积使用，见效快；花期集中，方便及时更换种类，蔓性植物课垂直绿化，对环境条件要求高 讨论题： 一、二年生花卉能否体现地域特色。自己编
第十章 宿根花卉
作业习题： 宿根园林花卉是指什么？有哪些类型？
指地下部器官形态未经变态成球状或块状的多年生草本植物
耐寒性宿根花卉；常绿性宿根花卉 2 宿根园林花卉生态习性是怎样的？
耐寒力差异很大，早春及春季开花的种类大多喜冷凉，忌炎热，夏秋开花的种类多喜温暖；对光照要求不一致；对土壤要求不严，除沙土和黏土外，大多数都可以生长；抗旱性较强，但对水分要求也不同 举出 25 种常用宿根园林花卉，说明它们主要的生态习性和应用特点。
菊花
生长习性 喜凉爽气候，耐寒（地下宿根可耐-30℃的低温，在北方可露地越冬，生长适温15~25℃）；属短日照喜光植物（延长日照时间可推迟开花、使花朵肥硕丰满、花茎增长，电照菊从定植到开花约110~120天，盆栽菊约85~100天，要春节开花则需在中秋节定植）；菊花喜疏松、肥沃、湿润、排水良好的砂质壤土，思考题： 园林用途；花坛、切花、盆花、药用（如杭白菊、微菊等）
玉簪
习性：耐寒性强、喜荫、忌直射光；喜肥沃湿润土壤，要求排水良好；适宜栽植于树下或建筑北侧
园林用途：玉簪大叶美，宜在林下作地被植物或在岩石园中栽植、盆也可；其地下部块茎还可入药。
石竹类 常夏石竹
习性：喜凉爽、不耐炎热、喜光、喜肥沃、高燥、通风、忌湿涝。
园林用途：花境、镶边、地被、岩石园
芍药
习性：喜冷凉、忌高温多湿、北方可露地越冬、肉质根怕积水、忌盐碱及低洼
园林用途：专类园、花境、花丛群黄色
菊花、石竹、瞿麦、鸢尾、沿阶草、大花金鸡菊、玉簪、吉祥草、风铃草类、火炬花类、乌头类
宿根园林花卉园林应用有哪些特点。
（1）使用方便经济，一年种植可以多年观赏；（2）以无性繁殖（分株）为主
；（3）具休眠特性。（4）大多数对环境要求不严，管理相对简单粗放；
（5）观赏期不一，可周年选用（6）是花境的主要材料，还可做宿根专类园布置（7）适于多种应用方式，如花群、花带、播种小苗及扦插苗可用于花坛；
（8）许多种类抗污染、耐瘠薄、是街道、工矿区、土壤瘠薄地美化的优良花卉。第十一章 球根花卉
作业习题： 球根园林花卉是指什么？有哪些类型？
多年生草花中地下器官变态膨大的花卉
鳞茎、球茎、块茎、根茎、块根；春植、秋植球根园林花卉生态习性是怎样的？
对温度要求因原产地不同而异，春植主产夏季降雨地区，喜高温，不耐寒，秋植主产冬雨地区，喜凉爽，怕高温；大多喜阳光充足；大多喜中性至微碱土壤；土壤中不宜有积水 3 举出 20 种常用球根园林花卉，说明它们主要的生态习性、栽植时间、栽植度、采后贮藏方法和应用特点。
百合属
习性：性喜冷凉湿润气候，要求富含腐殖质、排水良好的微酸性土壤及半荫环境。多数种类耐寒性强，不耐热
栽植：时期以花后40~60天为宜
栽植宜深，一般为18~25cm 入冬时用马粪及枯枝落叶进行覆盖
园林用途：品种多，花期长，花大姿丽。宜大片纯植或丛植于疏林下、草坪边，亭台畔以及建筑基础栽植。也可作花坛、花境、岩石等用途，还可作切花、盆栽
唐菖蒲
习性：性喜温暖并具一定耐寒性，以冬季温暖、夏季凉爽的气候最适。喜深厚肥活而排水良好的沙质壤土，PH值5.6~6.5为佳；要求阳光充足，长日照有利于花芽分化而短日照促进开花；生育适温20~25℃，夜间10~15℃（14~16小时）。临界低温3℃。
栽培：根据开花时间分期分批栽（一般从栽到开花需3个月），通常5月栽，7~8月开花。栽植深度：8~10cm，覆土深度的2~3倍。
应用 切花等
大丽花
习性：性喜高燥凉爽、阳光充足、通风环境；以富含腐殖质和排水良好的沙质壤土为宜；短日照促进花芽分化、长日照促进分枝；春植球根花卉，夏末冬初开花，冬季休眠。
扦插：季节以早春为好（2~3月）分株：春季3~4月为宜
深度以根颈芽眼，上部需盖6~10cm土
地上部凋萎后用途：花坛、花境、庭院栽植、盆栽（矮）、切花（高）。块根具消热解毒、消肿功能。挖起，外表晒干燥，用干沙埋于地窖（大量）、木箱、瓦盆内（5~7℃、50%空气湿度）
水仙 郁金香 朱顶红 思考题：
球根园林花卉园林应用有哪些特点。
大多对环境条件要求严格；大多色彩艳丽丰富，是重要的色彩来源，观赏价值高；花朵仅开一季，之后不被注意，方便使用；早春和夏天主要花卉；各种花卉应用形式的优良材料；许多可以水培
第十二章 园林水生花卉
作业习题： 园林水生花卉是指什么？有哪些类型？
指生长于水体（water plant）中、沼泽地（bog plant）、湿地（wet plant）上、观赏价值较高的花卉
挺水花卉、浮水花卉、漂浮花卉、沉水花卉 2 园林水生花卉生态习性是怎样的？
对温度要求差异大；要求光照充足；喜粘质土壤，池底有丰富腐殖质；要求水深不同，水体有一点流动有益，可提供更多氧气
3举出 10 种常用园林水生花卉，说明它们的应用特点。
睡莲类 园林用途：美化水面、盆栽观赏
子午莲（矮生睡莲）香睡莲 白睡莲 蓝睡莲 红睡莲 黄睡莲 埃及白睡莲 菖蒲 千屈菜 凤眼莲 荷花 水葱 王莲 荇菜 千屈菜
思考题：
园林水生花卉园林应用有哪些特点。
1、是园林水体周围及水中植物造景的重要花卉；
2、是花卉专类园——水生园的主要材料；
3、常栽于湖岸、各种水体中作为主景（在规则式水池中常作主景）或配景 第十三章 室内花卉
作业习题： 室内花卉是指什么？有哪些类型？
选出的具有很高观赏价值，比较耐荫而喜温暖，对栽培基质水分变化不过分敏感，适宜在室内环境中较长期摆放的一类花卉
观花、观果、室内观叶 室内花卉生态习性是怎样的？
对温度要求不同，一般15到25；一般比较耐荫；基质主要有泥炭和蛭石等配成，基质和土壤性状依花卉种类而异；空气湿度一般要求较高，对水分要求各异 3 举出 10 种常用观花室内花卉
花烛 秋海棠 大花君子兰 大花金鱼花 仙客来 一品红 小苍兰 倒挂金钟 非洲菊 瓜叶菊 大岩桐 马蹄莲 什么是室内观叶植物？
主要观赏绿色叶或彩色叶的植物 举出常用室内观叶植物 10 个属中的一些植物，说明它们主要的生态习性。
海芋 花叶芋 天门冬 一叶兰 袖珍椰子 变叶木 散尾葵 孔雀木 熊掌木 八角金盘 果子蔓
思考题：
室内花卉有哪些用途？应用特点？
室内生态环境的改善和调节
特点：主要用于室内绿化装饰布置；较适宜室内低光照，低空气湿度，温度较高，通风较差的环境；可供选择种类多；可采用多种应用形式；室内花园主要材料 讨论题：
室内植物的发展前景。
自己编
第十四章 兰科花卉
作业习题： 中国兰、洋兰、热带兰、地生兰的含义是什么？
中国兰：又称国兰、地生兰，指兰科兰属的少数地生兰，是中国传统名花
洋兰：民众对国兰以外的兰花的统称，主要是热带兰
热带兰：主要观赏其独特的花型，艳丽的色彩
地生兰：生长在地上，花序通常直立或斜向上生长。2 中国兰的主要形态特征？
一般花较少，但芳香，花色不艳丽，花序通常直立或斜向上生长举出常见栽培的中国兰 5 种，简要说明2种的生态习性。
春兰（喜温暖湿润，稍耐寒）建兰（喜温暖湿润）蕙兰 寒兰 墨兰
常见栽培的热带兰有哪些属？主要生态特点？
卡特兰属（喜温暖湿润半荫）蝴蝶兰属 兜兰属 石斛兰属 万代兰属
思考题：
兰花在园林中有哪些用途？
花镜 花坛等
第十五章 仙人掌和多浆植物
作业习题： 仙人掌和多浆类植物是指哪些花卉？
多原产于热带亚热带干旱地区、森林中，植物茎叶具有发达的储水组织，呈现肥厚多浆的变态植物；仙人掌科为仙人掌类植物，其余为多浆植物 举出常见栽培的多浆和仙人掌类花卉 5 种，简单说明其生态习性和观赏价值。
山影拳 喜温暖，阳光充足，少耐寒，需排水良好的砂质土壤。像山峦
金琥
喜肥沃沙壤土，喜阳光充足，夏气温较高是应遮阴
常绿 刺像象牙
生石花
喜温暖不耐寒 喜微荫 常绿，像石头
松鼠尾
喜温暖不耐寒，喜光，少耐荫。
叶小多汁，纺锤形，紧重叠一块，想松鼠尾
翡翠珠
玉米石 虎刺梅
思考题：仙人掌和多浆类植物在园林中有哪些用途？
棱形各异，条数不同，刺形多变，花的色彩位置形态各异，体态奇特；露地栽培，也常作篱垣，墙垣，多浆植物也常被用在花坛地被中。
篇2：园林花卉学复习资料
一、名词解释：
1、园林花卉：适用于园林和环境绿化、美化的观赏草本植物。
2、春化作用：最初的定义只指为了促进花芽形成，对发芽种子给予一定时间的低温处理，但其后不仅对发芽种子，还指对生长的植物给予低温处理也能促进花芽形成。
3、球根花卉：是指根部呈球状，或者具有膨大地下茎的多年生草本花卉。
4、长日照花卉：这类植物要求较长时间的光照才能成花。否则在较短的日照下，便不能开花或延迟开花。
5、宿根花卉：是指能够“冬眠”的花卉，翌年春天地上部分又可萌发生长、开花结籽的花卉。
6、光周期：指昼夜周期中光照期和暗期长短的交替变化。
7、促成和抑制栽培：使花期较自然花期提前的栽培称为促成栽培，即催花。同促成栽培定义类似，使花晚于自然花期开放的栽培称为抑制栽培，也叫延花。
8、温度三基点：最低温度，最高温度，最适温度称为温度三基点。
9、有性繁殖：有性繁殖即种子繁殖，是通过亲本产生雌配子子房和雄配子花粉，相互杂交受粉产生种子来繁殖后代的方法。大多数作物的生产是以有性繁殖的方式进行的。
10、营养繁殖：是指由植物体的根、茎、叶等营养器官或某种特殊组织产生新植株的生殖方式。
11、种子寿命：指种子群体在一定环境条件下保持生活力的期限。即种子能存活的时间。
12、花期控制：花卉生产中，为配合 市场需要，经常使用人工的方法，控制花卉的开花时间和开花量。常采用控制温度·光照·水分·养分等措施，计算好播种·扦插·修剪·打顶的时间，适当使用植物生长调节剂，以满足花卉的开花和成花的要求，达到花期调控的目的。这是盆花生产的关键技术之一。
二、填空：
1、中国十大历史名花有 菊花、梅花、牡丹、兰花、月季、杜鹃花、荷花、茶花、桂花、水仙。
2、世界上著名的五大切花是
菊花、非洲菊、唐菖蒲、月季、香石竹。
3、我国各地的著名花卉有洛阳 牡丹，云南 山茶，漳州 水仙，河南鄢陵 腊梅，吉林长春 君子兰。
4、依植物对低温的适应能力将其分为 冬性、半冬性、春性花卉 等三类。
5、依植物对光周期长短的要求将其分为
长日照、短日照、日中性 等三类。
6、依植物对光照强度的要求将其分为 阴性、阳性、中性 等三类。
7、依植物对水分的要求将水生植物分为
沉水、浮水、挺水 等三类。
8、地球上不同的气候类型有 中国气候型花卉、欧洲气候型花卉、地中海气候型花卉、墨西哥气候型花卉、热带气候型花卉、寒带气候型花卉、沙漠气候型花卉 等七类。
9、花卉栽培的保护地类型主要有 温室、荫棚、风障、冷床、温床、冷窖、塑料大棚 等。
10、温室依应用目的分为 观赏温室、栽培温室、繁殖温室、促成温室、科研温室 等四类。
11、温室依建筑形式分为 土温室、砖木结构温室、钢架混凝土结构温室、钢架结构温室 等。
12、温室依温度的高低分为 高温温室、中温温室、低温温室、冷室 等四类。
13、春（秋）播花卉 春天 播种，夏秋 开花，冬天 死亡。
14、春（秋）植球根花卉 春天 栽植，夏秋 开花，冬天 休眠。
15、常见的春（秋）播花卉有 太阳花、一串红、千日红、含羞草、向日葵 等。
常见的春（秋）植球根花卉有
郁金香、风信子、水仙 等。
16、花卉种子直径大于 5 mm的为大粒，小于 0.9 mm的为微小粒，在2~5 mm 之间的为中粒，在 1~2 mm 之间的为小粒。
17、大粒种子一般用 条播 法播种，覆土厚度为 种子厚度的3倍 ；小粒种子一般用 撒播 法播种，只镇压，不覆土。
18、花卉栽植的株行距，一般的，一二年生花卉为 30*40 cm；宿根、球根花卉为40*50cm；木本花卉为 100~200 cm以上。
19.球根花卉根据地下变态肥大的器官及其形态分为（鳞茎）、（球茎）、（块茎）、（块根）和（根状茎）等5类。
20、花期控制的途径有
温度、光照、化学试剂、栽培措施 等4种。
二、单项选择：
1.一年生花卉又称为（C）
A短期花卉B秋播花卉C春播花卉D夏播花卉 2.以下哪一种花卉不是一年生花卉(D)A雁来红B凤仙花C茑萝D金鱼草 3.郁金香的地下部分属于（A）
A鳞茎B球茎C块根D块茎 4.木薯的地下部分属于（C）
A鳞茎B球茎C块根D块茎
5.以下哪些植物的地下部分属于球茎（B）
A水仙、郁金香、风信子、朱顶红 B唐菖蒲、小苍兰、荸荠、慈姑 C仙客来、马铃薯、淮山、犁头尖 D美人蕉、姜、荷花、鸢尾
6.欧洲气候区冬季气候温暖，夏季温度不高，一般不超过（D）
A10～15℃ B25～30℃ C10～20℃ D15～17℃ 7.中国气候型花卉又称为（B）
A大陆东北岸气候型花卉B大陆东岸气候型花卉 C大陆西北岸气候型花卉D大陆西岸气候型花卉 8.在较短日照条件下促进开花，日照超过一定长度时便不开花或明显推迟开花的花卉，称为（B）
A长日照花卉B短日照花卉C中日照花卉D日中性花卉 9.（A）可以促进植物体内碳水化合物的合成。
A红橙光B蓝光C紫外光D蓝紫光、紫外光
10.花卉生长缓慢，茎杆细、易倒伏，植株叶片易干尖，老叶易黄化，表面出现褐斑，很可能是缺乏（C）。A氮B钾C磷D硫
11.草木灰是将枯枝杂草等烧成的灰，含（B）较多，属于碱性肥料。
A氮B钾C磷D硫
12.无性繁殖所使用的繁殖材料不包括植物的（C A根系B叶片C种子D枝条
13.把种子与湿沙（也可混入水苔）交互层状堆积的贮藏方法叫做（B）
A干燥贮藏法B层积贮藏法C水藏D干藏 14.对球根花卉，通常采用（D）的播种方式。
A条播B扦插C散播D点播
15.影响嫁接成活的第一因素是（A）
A接穗和砧木的亲和力B嫁接技术和时间C砧木的生长状态D嫁接后的日常管护 16.嫁接的主要方式不包括（A）
A捆接法B靠接法C劈接法D插接法 17.温室是（C）
A冬季设在苗圃盛行风上风向起防风保温作用的屏障 B花卉栽培设施和设备所创造的环境
C用有透光能力的材料覆盖屋面而成的保护性植物栽培设施 D用于贮藏植物营养器官或植物防寒越冬的地下设施 18.根据温室的应用目的可分为（A）
A观赏温室、栽培温室、繁殖温室、人工气候温室 B地上式、半地下式、地下式
C土温室、木结构温室、钢结构温室
D玻璃温室、塑料薄膜温室、硬质塑料板温室 19.使花期提前的花期控制方法称为（B）
A促成抑制栽培B促成栽培C抑制栽培D催延花期
20.花卉的株高控制，除生物控制、物理控制外，还常用（C）
A光照控制B水分控制C化学控制D药剂控制 21.花卉在园林中的应用形式主要有（ACD）
A花丛、花带 B花境、鲜切花
C花台、花坛、花境D花卉立体应用和专类园 22.根据花卉的生长周期，可分为（ABC）
A一年生花卉B二年生花卉C多年生花卉D宿根花卉 23.以下植物地下部分属于鳞茎的有（AD）
A郁金香、风信子B马铃薯、淮山 C姜、荷花D水仙、朱顶红
24.墨西哥气候区（热带高原气候型）主要包括（ABCD）
A热带及亚热带高山地区B 中国云南省
C非洲中部高山地区D墨西哥高原、南美洲的安第斯山脉 25.热带气候区的气候特点是（BD）
A夏季白天长，风大
B周年高温，温差小，离赤道渐远则温差增大
C周年降雨量极少，干旱干燥，温差大，多为不毛之地 D雨量大，分为雨季和旱季；也有全年雨水充沛区 26.根据水生花卉的生长习性，又可分为（ABC）
A挺水花卉B浮水花卉C漂浮花卉D潜水花卉
27.室内花卉是从众多的花卉中选择出来的，适应室内（ABCD）环境的一类花卉。
A低光照B低空气湿度C温度较高D通风差
28.中国气候型因为冬季气温高低不同，可分为（BC）
A高温型B温暖型C寒冷型D冷凉型
29.根据球根花卉地下变态器官结构特征，可分为（BC）等五类。
A鳞茎、球茎、球根B鳞茎、球茎、块茎C根茎、块根D块茎、块根 30.温度三基点指的是植物生长的（ACD）
A最高温度B存活温度C最低温度D最适温度 31.温度对花卉生长发育的影响主要体现在（ABC）
A影响花芽分化B影响花蕾发育和着色 C影响根系的发育和种子的发芽力 D影响花卉的营养生长和形态建成
32.光照影响花卉生长发育的主要因素有（ABD）三个部分。
A光照强度 B光照亮度C光照长度D光的组成 33.以下哪些关于长日照花卉的描述是正确的（AD）
A在较长日照条件下促进开花，日照短于一定长度便不能开花或推迟开花时间 B在24h的周期中有一定时间的连续黑暗才能形成花芽 C在自然栽培条件下，通常在深秋与早春开花 D光照时间愈长，开花愈早 34.短日照花卉的特点有（CD）
A在短暗期或连续照明条件下促进开花
B用人工方法延长光照时间可使这类植物提前开花 C日照超过一定长度时便不开花或明显推迟开花 D在一定范围内，暗期越长，开花越早 35.扦插常用的生长激素有（BCD）
A萘甲酸B萘乙酸C吲哚丁酸D吲哚乙酸
36.关于扦插技术要求，描述正确的有（ABCD）
A大多数种类的插穗在20—25℃的温度下最易生根 B通常选择植株生长初期和中期进行扦插较为合适 C插条以半木质化枝条为佳，剪口应做斜口处理
D富含汁液的品种，扦插前适当干制、草木灰裹口或沸水烫切口，以免感染 37.分生繁殖的种类有（ABCD）
A分株、分球B分根蘖、走茎C分吸芽D分珠芽及零余子 38.当前，温室花卉生产发展趋势主要有（ACD）
A大型化、现代化B季节化、规模化C工厂化、专业化D节能化 39.常用温室加温系统有（AD）
A热水采暖系统、热风加温系统 B自然通风、微雾系统
C遮荫系统、水帘风扇强排风系统 D红外线加温系统、烟道加热系统
40.影响植物开花的内因是（AD）
A植物的营养生长状态、养分的积累 B植物所处的生长环境因子
C温度、光照、土壤条件、水分，肥料等 D遗传性、内源激素条件
41.温度在影响植物成花方面的作用主要有（BCD）
A花芽形成、花蕾成熟B花芽分化、花芽发育 C打破休眠、春化作用D 影响花茎的伸长
42.要控制花卉的株高，可采用的物理方法有（ABCD）
A提高光照强度、调节光周期B风、震动或抚摸 C水分胁迫、营养胁迫D限制根系
五、判断题
1.宿根花卉地下根茎部分形态正常。（）√
3.块茎是植物的地下变态茎。茎肥厚，外形不一，多近于块状；根系自块茎顶部发生，表面分布一些芽眼可生侧芽。（）×
4.鳞茎植物的部分叶片变成肥厚多肉的鳞片，着生在鳞茎盘上。（）√
5.寒带气候型花卉因受到紫外线照射强，花色多为蓝紫色。（）√
6.漂浮花卉的根系生长在泥土中，茎叶漂浮在水中。（）×
7.花卉的原产地不一定是该种的最适宜的分布区。（）√
8.室内植物需根据生长情况及时补充肥料，观叶植物以氮肥为主。（）√
9.花朵品质下降，种子成熟时间延长是植物缺钾的表现。（）×
10.孢子繁殖除适用于蕨类植物外，也可以用于很多其他植物的繁殖。（）×
11.无性繁殖繁殖系数较大，植株根系分布浅，无主根或主根不发达。（）×
12.用种子繁殖荷花时，常常需要刻伤或挫伤种皮。（）√
13.温床和冷床均能够使花卉提早播种、提早开花。（）√
14.紫砂盆用紫砂泥制成，美观精致，又有微弱的透气性。（）√
15.塑料盆 价格便宜，外形多变，透气性好，但易老化。（）×
16.使花期提前的称为抑制栽培。（）×
17.光照/光周期对花的形成起着最有效的作用。（）√
18.长短日照植物：花芽分化要求短日照，而开花则要求长日照条件。（）×
六、简答题
1.简述花卉在园林中的主要作用(1)构成人工植物群落。
(2)具有精神、卫生防护的功能。(3)在美化环境中有重要作用。(4)形成独特的园林景观。(5)园林应用方便。(6)应用方式灵活多变。
2.简述我国花卉产业发展存在的问题。
（1）花卉生产管理有待加强生产基地规模偏小，合作与互动性差，生产技术落后、花卉商品质量不高，花卉生产产值偏低。（2）花卉产业的投入不足，加工技术落后 产业国内投入力度不一，沿海城市投入相对较高。高附加值产品、花卉加工技术还不成熟。（3）花卉品种研发不足、保护不力缺乏国产高档花卉品牌。育种技术落后。（4）花卉销售网络有待完善。花卉市场价格起落幅度大，销售种类结构不合理。
3.举例说明不同花卉开花对光周期的要求。
光周期指一日中日出日落的时数（日照长度）或指一日中明暗交替的时数。
1）长日照植物：要求光照在14到16小时一日才能开花，所以可以控制开花，二年生的秋播花卉（春夏开花）多年生早春开花的都是长日照植物，如瓜叶菊、紫罗兰、锥花福禄考。
2）短日照植物：要求8到12小时一日的短日照就可以促进开花，秋季开花的一年生春播花卉和多年生花卉多属此类，如波斯菊、九重葛、一品红、菊花、蟹爪兰、3）中性植物：对光照长短的适应范围广，10到16一日均可开花，如大丽花、月季、香石竹、扶桑、非洲菊、矮牵牛、仙客来、花烟草等
4.根据Miller和日本塚本氏的分类，全球分为七个气候区，分别对应哪几类花卉？（1）中国气候型花卉（大陆东岸气候型花卉）（2）欧洲气候型花卉（大陆西岸气候型花卉）（3）地中海气候型花卉
（4）墨西哥气候型花卉（热带高原气候型）（5）热带气候型花卉（6）寒带气候型花卉（7）沙漠气候型花
5.简述地中海气候型气候，及主产花卉的特点。
气候特点是自秋季至次年春末为降雨期，夏季极少降雨，为干燥期，冬季最低温度为6～7℃，夏季温度为20～25℃。
因夏季气候干燥，多年花卉常成球根形态，以防水分损失。是世界上多种秋植球根花卉的分布中心。原产的一二年生花卉耐寒性较差。
6.简述沙漠气候型气候特点及主产花卉类型，并举出3种代表花卉。
气候特点：周年降雨量极少，干旱干燥，温差大，多为不毛之地。夏季白天长，风大。
该区是仙人掌科植物和多浆植物主要原产地区。
代表花卉有：芦荟、伽蓝菜、点纹十二卷、仙人掌、龙舌兰、霸王鞭、光棍树等。
7.简述球根花卉对生长环境的要求。
球根花卉分布很广，原产地不同，所需要的生长发育条件相差很大。
（1）对温度的要求：春植球根，生长季要求高温，耐寒力弱；秋植球根，喜凉爽，较耐寒，但种类间的耐寒能力差异也很大。
（2）对光照的要求：除百合类、石蒜类有部分种耐半荫，大多数喜欢阳光充足。（3）对土壤的要求：大多数喜欢中性至微碱性土，要求排水良好的有保水性的土壤。（4）对水分的要求：土壤中不宜有积水，否则容易使地下部分腐烂。
8.试比较有性繁殖和无性繁殖的优缺点。（1）有性繁殖
优点：繁殖量大，方法简便，所得苗株根系完整，生长健壮，寿命长。种子易于携带、流通、保存和交换。通常认为种子不携带病毒或病菌。
缺点：新个体兼有父母本的性状。变异性大。注重选择和提纯是种子繁殖的特点。（2）无性繁殖
优点：可保持品种的优良特性，提早开花。
缺点：繁殖系数较小，植株根系分布浅、无主根或主根不发达。
9.列举种子播种前处理的常用方法。1）浸种：适用于发芽缓慢的种子。
2）刻伤、挫伤种皮：用于种皮厚硬的种子。
3）去除法：去除影响种子吸水的附属物外壳、粘液、绒毛等。4）药物处理
5）酸、碱处理：浸种后须洗净方可播种。
6）冷藏或低温层积处理：将种子在2～5℃的温度下处理2一3周，或在秋季用湿沙层积 法处理种子，完成春化作用，越冬后播种。
7）拌种：在播种前将种子与肥料、农药、菌肥等拌和。
10.与露地栽培相比，保护地具有哪些特点？ 1.需要保护设备；
2.设备费用大，生产费用高；
3.不受季节和地区限制，可以周年生产； 4.产量可成倍增加。5.栽培管理技术要求严格
6.生产和销售环境之间紧密衔接 7.生产和销售环节之间要紧密衔接
8.保护地通常与露地栽培配合使用，以露地为主。
11影响花卉生长的环境因子有哪些，并以光因子为例简述其对花卉生长发育的作用。要点：影响花卉生长发育的环境因子有温度、光照、水分、土壤、空气、营养元素等。
光因子影响花卉的生长发育主要表现在以下几个方面： 花卉生长发育需要适宜的光照强度，如如花卉重要的生理过程光合作用就有最适光强的需求。光照强度还影响种子萌发、花器官的发育和生长、植株的形态以及花色等，不同的花卉适应于原产地特定的光照强度形成特定的生态类型，如阳性花卉、阴性花卉和中性花卉。
光照长度对花卉生长发育具有重要意义。它不仅影响花卉的分枝习性、地下球根的形成、器官的衰老、脱落和休眠，而且是某些花卉成花的重要影响因子。许多花卉在从营养生长向生殖生长方向转变过程中，花芽分化的诱导需要特定的光周期作用，因而形成了长日照花卉、短日照花卉、中性花卉等生态类型。有些种类在后期花蕾的发育以及开花也对光照强度和光照长度有特定的需求。
光质则影响花色以及株高等性状。
花卉生长发育过程中由于光照强度不适或光照长度不适，都会造成生长发育的不良甚至不能正常完成生长发育的过程。
12.试述花卉促成和抑制栽培的途径。）温度处理
2）光照处理
（1）遮光处理：在长日照季节里为使短日照花卉开花必须遮光。
（2）加光处理：在短日照季节使长日照花卉开花或使短日照花卉延迟开花需加光。
3)通过调整栽种期及栽培措施调节花期：
（1）调节播种期
（2）调整栽植期
（3）修剪及摘蕾
（4）控制肥水
篇3：园林花卉学复习资料
1 优化实践教学体系
1.1 重组和更新实践教学内容
一是注重系列课程之间的衔接问题,避免教学内容的重复和脱节。例如,植物学和花卉学是在园林树木学之前开设的2门课程,都有各自的实践教学环节。因此,植物形态与结构、标本制作以及木本花卉部分的内容可不再在该课程实践教学中重复。教学内容的组织上要增加综合性和应用性,例如,实践项目“落叶树木冬态的识别”,不仅要掌握树木冬态观察的方法,还要将树木冬态识别方面的知识应用到实际中来。二是减少室内教学环节,增加室外、校外教学。例如,实验项目“树木蜡叶标本的观察”,因标本只是树木整体的一小部分,而且经过加工和长期存放,色泽已发生很大变化。若仅在室内看标本,就无法观察到树木的整体、自然的形态特点。后来改成室内和室外相结合进行,并且室外的时间相对多些。目前,已将“树木蜡叶标本的观察”列入实践选修类别。
1.2 改革实践教学大纲
教学大纲是教学的指导性文件,也是检查和评定学生学业成绩和衡量教师教学质量的重要标准[2]。多年来,教学组成员经过讨论,不断修改和完善实践教学大纲。在实践教学学时(18学时)未调整的情况下,通过多年的实践和探讨,形成了较合理的实践教学项目(必修)及学时分配(表1)。同时,根据园林树木季节变化规律,对实践项目的顺序做了调整,例如,在气温较高、树木叶未落时,先进行“校园树木识别”实践教学,而把“落叶树木冬态识别”放到寒冬腊月进行。其次,结合园林专业和该课程特点,对实践环节的考核办法重新进行修订,实践成绩由原来的平时(40%)和实践报告(60%)两部分,修订为由平时、实践报告和标本识别三部分组成,对学生进行全面的实践技能考核(表2)。
1.3 调整和平衡师生比例
园林专业刚创办成立时,园林树木学实践课是2个班配1名教师,每班不分小组。由于每组学生数量多,组织管理较难,现场有时比较混乱,很多学生因拥挤而无法靠近树木,甚至听不到老师的讲解,影响对树木细节的观察,导致学习效果不好,个别学生因听课效果不好而导致学习兴趣下降,甚至出现实践课不到场的现象。而目前,该课程实践教学时,每个班配备1名教师,每班学生又根据实践内容分2~5组,由于每组学生人数少,教师在教学过程中不需要像以前那样端个小喇叭大声地讲解,更有利于老师触摸、采摘实物,也避免了老师疲劳;同时,教师能够充分顾及到每个学生的理解和掌握水平,能够逐一回答每个学生的问题,真正做到因材施教。
1.4 完善实践基地建设
实践教学基地是指具有一定规模且相对稳定的供学生参加实践教学活动的场所[3]。建立实践教学基地,可有效培养高水平师资队伍,丰富实践教学内容,开阔学生的视野,巩固所学知识,锻炼实践能力,培养协作精神,提高人才培养质量。实践教学基地的建设,要本着“前沿性、可持续性、节约性和标准性”的原则[4],注重树木分布的地域性,与人才培养目标及当地实际条件紧密结合。
目前,实践教学基地建设包括校内和校外两部分。校内基地以泉山校区为主,树木以栽培种为主,已形成了大面积的苗圃和纯种林,但树种以当地常见种居多,因此,有必要适当适度引进一些其他园林树种,增加物种多样性。同时,学校与相关单位合作、共同努力,现已建立较完善的校外实践教学基地,包括各类公园、绿地广场和苗木基地等。例如,龙湖公园是市区最大的综合性公园,既有广场和大草坪,又有用于安静休息的密林、疏林等,园林树木的配植为混合式,兼具规则式和自然式的特点;山南小游园是根据自然生境而新开发的自然式园林,树木配植自然、灵活,富于变化,体现了宁静、深邃的气氛;八公山公园是国家级森林、地质公园,古迹较多,物种丰富,四季美观。
2 改革实践教学的方法与手段
2.1 改革现场教学方式
教学过程是教师和学生双向互动的过程,教学过程中的启发和引导是提高教学质量的重要环节[5]。在实践教学中,作为教师,要努力成为学生认知活动的指导者,引导学生自己去观察。变学生被动的“听”和“记”为主动的“看”和“想”,让他们通过自己的观察和思维得出结论[6]。也避免了有的学生只顾埋头记笔记,以至于根本不去看实物。例如,在比较紫玉兰与白玉兰的形态特征时,先引导学生亲自观察和比较两者在茎、叶、花(如果有)等方面的异同点,并且相互之间进行交流和讨论,然后,老师根据学生的讨论结果再加以讲解,并给予学生一定的表扬和鼓励。这个过程不仅培养了学生的观察能力,而且通过交流讨论,进一步加深了对树木特征的印象,也锻炼了口才,增加了自信,激发了学习兴趣。
随着城市园林建设的快速发展,每年都会有许多新品种从外地引进,使得园林树木的种类不断增加。在一些校外实践教学基地中,如市苗圃、盆景园等,不仅物种丰富,而且相继引进了不少新优品种。在这类实践基地中,特聘园内工作人员为学生讲授这些新优品种。讲解内容不仅包括新品种的引源、形态特征等,而且紧密结合实践,还包括一些品种繁育、引种过程、养护和管理经验,帮助学生较快地熟悉这些新品种,同时也使学生认识到引种在园林建设中的重要性。
2.2 巧用情境,提高学生认知能力
情境认知是一种能提供有意义学习,并促进知识向真实生活情境转化的重要学习理论[7]。情境学习理论真正关注人类在各种实践情境中的学习活动,为大学实践教学提供新的理论借鉴[8]。以往实践教学中,师生多侧重树种的调查和识别,却很少重视对园林树木群体美和景观空间美的认知,结果学生认识了大量的树种,却不知道如何去应用。随着环境的不断恶化,人们回归自然的愿望更加强烈,模拟自然已成为现代园林建设的热点,树木的群体美也越来越受到重视。为此,教学人员把树木的群体美也纳入实践教学,例如,在小游园实践基地开展教学时,根据植物组成与分布情况,除了让学生识别树种外,更要设身处地地观察和感受树群的林冠与林缘变化、林下隙地野趣,分析各树种间的搭配,以及树木与环境的关系。此外,园林树木景观是空间艺术与时间艺术的完美结合,是包含时间在内的四维空间,认知由园林植物所构成的植物景观空间是很重要的[9]。例如,树木在不同的季节和不同的年龄,都赋予自身不同的个体美,也形成了树木空间的不同风格和品质;晴天从早到晚,树木也因光线的变化而显现出丰富的动态景观效果。在实践教学中,因课时的限制,还不能开展“园林树木景观空间美的认知”这部分内容,学生只能自己利用课余时间,去理解和感受这种树木景观美,并且学习如何应用和创造这种美。
2.3 利用实践基地,开展科研活动
在实践基地进行小科研活动是提高学生科研能力,掌握园林树木学科最新科研动态和最新技术的一种有效途径[10]。教学人员结合实践教学内容和学生的兴趣,提出一些论文选题供学生选择,如“蔷薇科植物在园林中的应用”、“新校区西塘绿化树种的选择与配植”、“几种常见绿化树种物候观测”等。鼓励学生积极参与,并根据自己的兴趣选题或自行拟题,拟好开题报告,查阅相关文献资料,然后根据计划进行实际调查,老师及时进行指导,最后学生整理资料,完成一篇实践小论文。此类科研活动既拓展了实践教学的内容,也丰富了学生的课余生活,锻炼了学生的科研能力。
2.4 建立校园树木网
科学地识别树木是一个由量变到质变较漫长的过程,除了依靠实践环节外,更需要学生课余时间连续不断地观察和总结,只有这样才能掌握树木的形态特征和生物学特性。为了弥补由于实践教学时间短而造成的不足,教学人员正着手建立校园树木网,建成后学生可随时上网查询、识别树木,也可以通过“树木地图”系统到校园中去查看树种。先以泉山校区树木为收录对象,然后再扩展到校外各个实践基地。每种树木的照片除参编人员亲自拍摄外,还鼓励学生去拍摄,让学生尽可能地参与进来,既培养学生的兴趣,也加深其对树木的印象。然后再仔细确认,从中选择出最清晰、最合适的照片。对每种树木还要从中文名、学名、别名、科名、主要识别特征、校园分布、园林用途等方面进行文字描述。总之,通过校园树木网的建设,能大大提高实践教学的质量,也为其他师生认识树木提供方便。
摘要：实践教学是园林树木学教学的重要环节,合理地解决好实践教学环节中的相关问题,将更有利于提高园林专业教学水平,增强学生的实践技能和专业素质。在园林树木学课程建设中,从实践教学的内容、教学大纲、师资力量、实践基地、教学方法和手段等方面进行探索和实践,以促进园林树木学实践教学改革。
关键词：园林专业,园林树木学,实践教学,教学改革
参考文献
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篇4：园林花卉学复习资料
[摘 要]园林树木学是园林专业的核心课程，结合河南农业大学核心课程建设，主要从优化实践教学体系、改革实践教学的方法与手段、完善实践教学考评体系三个方面，就如何提高园林树木学实践教学质量这一问题进行了初步探讨。通过这些措施，可以有效地调动学生学习积极性，提高学生分析问题与解决问题的能力。
[关键词]园林树木学 核心课程 教学改革 实践教学
[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2015）09-0158-03
核心课程有利于学生掌握专业核心知识，培养思维方式，有利于提升学生的专业素质和创新能力，有利于体现学校的人才培养目标和专业特色。河南农业大学园林专业2009年被批准参加本科一批录取，并在新的本科人才培养方案中严格修订了核心课程，以保持专业特色。[1]园林树木学是园林专业重要的专业基础课，也是核心课程之一，其内容涉及面广、综合性和实践性强，要求学生不仅要掌握全面的专业理论，还要具备较高的实践技能和专业素质，才能满足城市建设快速发展对园林专业人才的迫切需求。实践教学是将知识内化成能力的最佳途径[2]，对于培养学生理论联系实际、实现素质教育和创新人才培养目标有着重要的作用。[3]园林专业的学生在园林规划、景观营造、绿化工程以及养护管理中都需要用到树木学知识，因此，园林树木学实践教学环节的质量就尤为重要。课题组就实践教学体系、教学方法及实践教学考评三方面，对该课程的实践教学改革进行初步探讨。
一、优化实践教学体系
（一）修订实践教学大纲，充实实践教学内容
教学大纲是教学的指导性文件，也是检查和评定学生学业成绩和衡量教师教学质量的重要标准。[4]河南农业大学自开展核心课程建设以来，对园林专业的本科生培养方案作了一定的调整，实验课时在教学计划中比重有所增加。就园林树木学来说，课程共88学时，其中实验学时增加至44，另有1周的课程实习，课程所用教材为陈有民先生主编的《园林树木学》。经过多年的教学实践和探讨，结合核心课程建设对专业的要求以及选用教材内容的侧重点，河南农业大学对园林树木学的实践教学项目及学时分配作了合理的调整（表1），这些实践内容采取验证性、综合性、设计性实验并重的原则，采用室内蜡叶标本观察与树种活体材料识别相结合的方式，包括3个验证性实验、4个综合性实验、2个设计性实验，要求学生不仅要掌握树木的识别方法，还要对树木的应用形式进行综合分析探讨。根据课程特点和园林树木季节变化规律，河南农业大学对实践项目进行了灵活的安排，抓住花期或果期的最佳识别时间，尝试“边总论边各论”的教学顺序，如双子叶植物树种识别可以按照春夏秋冬顺序讲解季节性观赏树种，不仅让学生了解了树木的物候期，同时也让学生明确了不同季节如何配植树木，从而对景观效果有了一定的直观感受。
在修订实践教学大纲的同时，为了保障理论知识高效率、高质量与实践学时相结合，避免不同植物类课程之间教学内容的重复，河南农业大学对相近课程的教学内容进行了整合，如园林树木学中标本的采集制作与园林植物学有交叉重叠，可不必在该课程实践教学中重复。
（二）完善实践基地的建设，培养学生综合运用基础知识的能力
建立实践教学基地，可有效培养高水平师资队伍，丰富实践教学内容，开阔视野，巩固所学知识，锻炼实践能力，培养协作精神，提高人才培养质量。[5]实践基地是理论联系实际最直接的场所，加强实践基地建设也是提高实践教学质量的重要保障。河南农业大学园林专业实践教学基地主要包括校内和校外两部分。校内实践基地主要指老校区和新校区，校区树种主要以乡土树种为主（表2），充分利用校园条件完成乡土树种识别工作可有效提高学习效率。校外实践基地包括省内和省外两类。省内实践基地指郑州市各类型公园、广场绿地、苗圃、郑州市植物园和绿博园；省外实践基地指北京植物园和杭州植物园，结合高年级的综合教学实习进行。实践基地的树种类型根据绿地性质的不同各有侧重，可以让学生学习不同绿地类型的配植原则和造景手法，而对于植物园这类专类园，可以增加学生对物种多样性的理解。如紫荆山公园内紫荆花品种繁多，绿博园内涵盖了广场、草坪、疏林、水坡、温室、游乐等，是对学生进行实践教学的极佳选地。
（三）加强实践技能的训练，提高学生的综合专业技能
园林树木学有为期1周的教学实习，实习地点为郑州市植物园、绿博园、邙山等地。为了提高学生的专业技能，在邙山等野外实习中，教师不像在市区实习那样对树种进行一一讲解，而是进行引导式答疑，充分调动学生探索主动性，要求学生对陌生树种观察、拍照，查工具书，综合分析进行鉴定，并对所见树种编制检索表。由此，学生不仅掌握了植物的识别方法，也更加深了对树种识别特征的记忆。除了1周的课程实习外，园林专业三年级还有为期2周的苏杭教学综合实习，其中园林树木学是主要的实习内容。综合实习的引入有助于园林树木学教学的连续性，有助于学生明确园林树木学在专业中的地位和任务。
（四）整合教师资源，保障实践教学效果
近几年，实践班已由之前的大班上课改为单班上课，尽管如此，1名指导老师依然要面对三十几个学生，学生要么被挤在后面听不清楚，要么就只埋头做笔记，根本顾不上仔细观察树种特征，老师也无法了解每个学生的学习情况，这样的实践教学毫无意义。河南农业大学自开展核心课程建设以来，以教学团队的形式对教师资源进行了整合，使园林树木学课程的教师人数按“33”配备模式，即包括1名负责人和2名主讲人。这样一来，在实践教学环节，指导老师人数增加至3名，同时对单班人数分成3组，实现了师生比例的平衡，真正做到了“因材施教”，从而有效地提高了教学效果。
二、改革实践教学的方法与手段
（一）以实践教学大纲为核心，做好实践教学前后的预习和总结工作
针对实践教学环节，河南农业大学注重“实践前、实践中、实践后”三个环节并重。园林树木学以实践教学大纲为核心，实践前对学生进行实习地基本情况介绍，并预先发下一份树种名录，让学生提前预习；在实践中给学生讲解树木的形态特征、观赏特性、应用形式等内容，学生有了之前的预习就不会对树种感到陌生，而是有针对性的吸收知识；外业实践结束后，坚持内业整理，形成规范完整的实习报告，同时采用PPT形式做汇报。
（二）多媒体引入实践教学，提高实践教学效果
多媒体教学可插入图片和视频，具有较强的直观性和庞大的信息量，在园林树木学的实践教学中虽不是主体地位，但当遇到诸如恶劣天气等突发状况无法实地进行教学时，多媒体便可做一些弥补措施。比如视频播放大树移植的过程。
（三）改革现场教学方式，学生变被动学习为主动思考
在实践教学中，作为教师，要努力成为学生认知活动的指导者，引导学生自己去观察。变学生被动地“听”和“记”为主动地“看”和“想”，让他们通过自己的观察和思维得出结论。[6]园林树木学内容涉及面广，树木种类多，实践教学要以兴趣为出发点，积极引导学生多动脑、多思考，要让学生成为课堂主体。如在校园内讲解迎春和迎夏两种植物的形态异同点时，引导学生从枝条形态、叶片组成及叶片着生方式、花期与开花习性、花着生部位等方面观察，组织讨论得出结论。又如在讲解圆柏、侧柏与刺柏的区别时，先带学生回顾理论课上讲授的叶型知识点，然后再让学生找出这三种树木的叶片进行进一步观察。再如在校园树种识别教学中，按照事前给学生布置的任务，让每个学生独立讲解1种树种，内容包括形态特征、生态习性及栽培管理，教师只负责总结点评。现场教学采用这种先观察后讲解、先回顾后实践及学生独立讲解的实践教学方式，都能够激发学生的学习兴趣，不仅锻炼了学生口才，加深了学生对树木特征的印象，更增加了学生的自信心。在现场教学改革基础上，河南农业大学组织学生对校园树木进行挂牌活动，学生的责任心高涨，更加认真、主动地投入学习中来。对于校外实践基地，采用聘请专业工作人员进行讲解。如郑州市植物园温室内有许多中原地区不常见的热带植物，河南农业大学常年聘请园内工作人员为学生讲授热带植物的形态特征、引种过程、养护管理等经验，开拓了学生的眼界。
（四）多种实践形式相结合，调动学生的实践积极性
以往的实践教学人数众多，场面混乱，学生的学习积极性不高，实践水平参差不齐。由于实践内容的固定性，实习报告抄袭成风，“滥竽充数”的现象屡有发生。教师资源的整合虽然提高了教学效果，但要想充分调动学生的实践积极性，还需要让每个人都真正参与到实践环节中来。河南农业大学打破实践内容的不变性，实行多种实践形式多管齐下，给学生布置不同的实践任务，让他们只能依靠自己或团队完成实践。如园林树木的物候期观测采取个人分散实践方式，每个学生分别观察1种树木，不能重复；又如广场树木资源调查中采取分组实践，对学生进行分组，分广场、分区域进行调查；再如植物标本的观察进行集中实践。个人、分组和集中三种实践形式，再结合实践过程中的定期汇报工作，有效杜绝了学生的抄袭现象。
（五）产、学、研相结合，培养学生科研能力
在教学中融入小型科研任务，是提高学生科研能力、掌握园林树木学科最新科研动态和最新技术的一种有效途径。[7]河南农业大学重视学生科研能力的培养，鼓励学生结合实践教学内容积极参加科研课题，如参与学校新校区建设中的绿化规划与树种选择，帮助实践基地进行植物多样性的调查，对新型绿化方式中的屋顶绿化和垂直绿化进行植物素材的搜集整理，协助郑州市政单位完成绿化项目验收工作等。学校鼓励学生积极参加大学生创新创业项目，如参加2013年度国家级大学生创新创业训练计划项目“汴菊产业化现状及结构优化调整典型调查”及第六届大学生实验创新计划项目“不同保鲜剂处理对切花蔷薇的保鲜效应”等，极大的鼓舞了学生对园林专业的热爱。与此同时，为了拓宽学生的知识面和专业视野，结合课程进度，有计划的要求学生阅读专业文献资料及专著，定期布置专业小论文，如《彩叶树种在园林绿化中的应用》《桂花的品种分类》等。
（六）丰富师生互动形式，营建学术交流环境
树木的识别工作是一个漫长的积累过程，而园林树木学的开设时间是一定的。为了帮助学生持续保持饱满的学习热情，方便学生自主学习，我校正着手建立园林树木学教学网络资源，资源不仅链接了中国植物数字标本馆（Chinese Virtual Herbarium）和国家精品课程资源网站，同时也进行着河南农业大学校园植物网的建设。这些网站拥有大量的植物图片和优质的课程资源，为《园林树木学》提供了丰富的教学素材。为了营造良好的学术交流环境，丰富师生间的教学互动，学校更是着手建立树木学论坛，方便师生讨论与园林树木有关的问题。
三、完善实践教学考评体系
园林树木学的实践课时占总课时的一半，因此实践考核是衡量学生专业水平的重要方式和环节，仅以实验报告和实习报告作为打分依据的考核体系已不可取。河南农业大学根据课程特点和核心课程建设对实践环节的重视，将园林树木学的实践成绩修订为由平时表现、实践报告、物种识别、课程论文四部分组成的考核体系，对学生进行全面的实践技能考核（表3）。
四、结语
园林树木学教学必须重视实践教学，才能不断提高学生分析问题、解决问题的能力，才能培养出更多的高素质专业人才。实践教学改革探索是一项长期而艰巨的任务，改革的方法还需要结合成效不断充实改进，才能真正达到理论水平与实践技能的全面提高。
[ 注 释 ]
[1] 刘艺平，田云芳.园林专业创业型人才培养模式探索——以河南农业大学园林专业为例[J].河南教育（中旬），2012：63-64.
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[4] 李望国.教学大纲的设计与编写[J].广东白云学院学报，2009（3）：1-6.
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[7] 于晓南，张启翔.“园林树木学”实践教学的改革探索[J].中国林业教育，2010（2）：62-64.
篇5：园林花卉学复习题汇总
二、名词解释：
1、露地花卉：在当地的自然环境条件下能完成其全部的生长发育过程而不需要其他的保护措施。水生花卉：在水中或沼泽地生长的花卉，包括湿生、沼生和两栖植物。旱生花卉：这类花卉耐旱性强，能忍受较长期空气或土壤的干燥而继续生长。
湿生花卉：该类花卉抗旱性弱，生长期间要求经常有大量水分存在或有饱和水的土壤和空气，它们的根茎叶内多有通气组织的气腔与外界相互通气，吸收氧气以供给根系需要。
岩生花卉：指耐旱性强，适合在岩石园栽培的花卉。春播花卉：在一个生长季内完成生活史的植物。
秋播花卉：又叫二年生花卉，指在两个生长季内完成生活史的植物。
春植球根花卉：春季种植，春夏开花，秋冬地上部分枯死，地下根茎为球星或块状的多年生花卉，喜较高的温度，不耐寒冷。
秋植球根花卉：秋季栽植，春季开花，夏季休眠度过高温，地下根茎变态成为球形或块状的多年生花卉，较耐寒冷。
宿根花卉：地下部分的形态正常，不发生变态的多年生花卉。
温室花卉：在当地需要在温室中栽培，提供保护方能完成整个生长发育过程的花卉。
2、春化作用：某些植物个体发育过程中要求必须通过一个低温周期，才能获得成花的能力，这个低温周期就是春化作用，也叫植物的感温性。
光周期:指以日中日出日落的时数（一天的光照长度）或指一日中明暗交替的时数。光照强度:单位面积上接受可见光的能量。
光质:即为照射光中包含的不同波长的光，不同波长的的光对植物生长发育的作用不同。年周期:植物在一年内其植株个体所经历的休眠、萌发、生长、开花、结实的过程。
生命周期:植物从种子萌发时起，经过营养生长变成植株，然后经历生殖发育阶段（开花、结果或贮藏器官形成），最后死亡的全过程成为植物的生命周期。
有效积温:每种植物都有其生长的下限温度，当温度高于下限温度时，植物才能生长发育；对植物生长发育其有效作用的高出的温度值称作有效积温，是植物在生个生育期的有效温度的总和。
光补偿点: 光饱和点:当光照强度增加到某一点时，再增加光照强度也不会提高植物的光合强度，这一点的光照强度称为光饱和点。
花芽分化:当植物生长到一定阶段，在外界环境满足其生理要求植物由营养到生殖生长的整个过程。
3、分株：将根际或地下茎发生萌蘖切下栽培使其形成独立的植株。
扦插：利用植物营养器官（根、茎、叶）的再生能力或分生机能将其从母体上切取，在适宜条件下，促使其发生不定芽和不定根，成为新植株的繁殖方法。
压条：将接近地面的枝条，在其基部堆土或将其下部压入土中；较高的枝条则采用高压法，即以湿润土壤或青苔包围被切伤枝条部分，给予生根的环境条件，待生根后剪离，重新栽植成独立植株。
嫁接：将植物的一部分（接穗）嫁接到另外一个植物体（砧木）上，其组织相互愈合后，培养成独立个体的繁殖方法。
有性繁殖：又称种子繁殖，是雌雄两配子结合形成种子，再用种子繁殖得到新的个体的方法。营养繁殖：又称无性繁殖，利用花卉植物体（根、茎、叶、芽）的一部分进行繁殖，培育成新的植物体的方法。
组织培养：是指在无菌条件下，分离植物体的一部分（外植体），接种到人工配制的培养基上，在人工控制的环境条件下，将其产生完整植株的过程。
根茎：一些多年生花卉的地下根状茎肥大粗壮，并贮存养分。球茎：地下变态茎缩短变肥厚呈球状贮存营养物质。
鳞茎：地下变态茎有缩短而扁平盘状的鳞片盘，肥厚多肉的鳞叶就着生在鳞茎盘上。
块茎：多年生花卉的地下变态茎，外形不一，多近于块状，贮藏一定的营养物质借以度过不利的气候条件。
4、促成栽培：人为利用各种栽培措施，调节环境因子，使花卉在自然花期之外，按照人们的意志开放。提前开花的叫促成栽培。
抑制栽培：人为利用各种栽培措施，调节环境因子，使花卉在自然花期之外按照人们的意志开放，延迟开花的叫做抑制栽培。
无土栽培：不用土壤，采用营养液栽培植物的技术。
水培：使植物的根完全悬浮在营养液的基质中，根颈以上的枝叶必须用一层惰性基质或其他方法固定，同时营养液内必须有足够的通气条件。并要处于黑暗之中。
基质培：植物栽培在清洁的各种基质中，如沙培、砾培、锯末泥炭、珍珠岩、岩棉培等。
5、间苗：在播种出苗后，幼苗拥挤，予以疏拔，以扩大幼苗的营养面积，即扩大其间距，使幼苗间空气流通，日照充足，生长茁壮。
移植：幼苗经定苗后，还需后截1~2次，这就是移植，包括起苗和栽植两个过程。
定植：将移栽过的种苗最后种植在盆、钵等容器待应用，或依设计要求直接种植在应用地土壤中。摘心：花卉植物培养中，用手掐去植株顶芽，不伤及其余芽的操作过程。
上盆：指将苗床中繁殖的幼苗移植到花盆中的操作，此外如露地栽植的植株移到花盆中也称上盆。换盆：就是把盆栽的植物换到另一盆中去的操作。
松盆：疏松板结的土面让其空气流通，植株生长良好，同时可除去土面的青苔和杂草。倒盆：加大盆间距，通风良好；调整位置，将生长势强的与生长势弱的交换，使植物生长均匀。转盆：在单屋温室及不等式温室光线多由南方射入，为了防止植物偏向一边生长，破坏匀称的株型，应该在隔一定的天数后转换花盆的方向，是植物均匀生长。
整形：为了达到人们的栽培培养目标而进行的管理方法，包括单干式、多干式、丛生式、悬崖式、攀援式、匍匐式等整形形式。
6、花坛：在具有一定几何形状的种植床内种植，以花草为主的各种观赏植物，形成一块平面，色彩鲜艳图案的装饰绿地。
盛花花坛：由观花草本植物（主要是一、二年生草花）组成的，表现盛花时群体的色彩美，图案美的装饰绿地。
模纹花坛：由植株矮小，枝叶细密的观叶或花叶兼美的植物组成的花坛，表现群体组成的精美图案或装饰纹样。
平面花坛：花坛表面与地面平行，包括低于地面的沉床花坛（模纹花坛比较多）和稍高出地面的抬升花坛。
立体花坛：花坛向空间发展，具有竖向景观，是一种具有超出花坛原有含义的布置形式，它以四面观为多，可以是动物，花篮，奖杯，花瓶，包括标牌花坛等。
花境：模拟自然界野生花卉交错生长状态，运用园林艺术的手法设计营造的一种花卉应用方式。单面观花境：绿篱，墙，建筑，树丛做背景，前低后高。（多用于道路两边强调边界，也有用于林间以树林为背景的开旷空间多姿多彩花境）
双面观花境：中间高两边低，多设在草坪上或者树丛间。
混合花境：花境中以宿根为主，少量木本花卉，一二年生花卉，一般不用球根花卉。宿根花境：即整个花境全部由宿根花卉组成。可露地过冬。
岩石园：模仿自然山水风光，形成自然情趣的景观；模拟自然岩石及岩生植物的景观，附属于公园内或独立设置的专类公园。
专类园：在一定范围内种植同一种观赏植物供游赏、科学研究或科学普及的园地，如月季园、牡丹园、梅园等。
水景园：园子设计以水景为主，主要水生植物作为水景园的重要组成部分。
三、填空：
1、中国十大历史名花有 梅花、牡丹、月季、兰花、菊花、杜鹃、桂花、茶花、荷花、水仙。
2、世界上著名的五大切花是 菊花、非洲菊、唐菖蒲、香石竹、月季。
3、我国各地的著名花卉有洛阳 牡丹，云南 山茶，兰州 百合，漳州水仙，河南鄢陵 腊梅，吉林长春 君子兰。
4、露地花卉一般可分为 一年生花卉、二年生花卉、宿根花卉、球根花卉、水生花卉、岩生花卉等6类。
5、温室花卉一般 一二年生花卉、宿根花卉、球根花卉、亚灌木花卉、木本花卉、兰科花卉、仙人掌和多浆类、蕨类、凤梨科、棕榈类、水生植物、食虫植物等12类。
6、根据植物花芽分化对低温的要求将花卉植物分为冬性、半冬性、春性花卉等三类。
7、依植物对低温的适应能力将其分为耐寒性、不耐寒性、半耐寒性等三类。
8、依植物对光周期长短的要求将其分为长日照、短日照、日中性等三类。
9、依植物对光照强度的要求将其分为阴性、阳性、中性等三类。
10、依植物对水分的要求将其分为 水生、陆生 等两大类。
11、依植物对水分的要求将陆生植物分为 湿生、旱生、中生 等三类。
12、依植物对水分的要求将水生植物分为 沉水、浮水、挺水、漂浮 等四类。
13、地球上不同的气候类型有 中国气候型花卉、欧洲气候型花卉、地中海气候型花卉、墨西哥气候型花卉、热带气候型花卉、寒带气候型花卉、沙漠气候型花卉等七类。
14、花芽分化的类型有夏秋分化、冬春分化、一年一次分化、一年多次分化、不定期分化等五类。
15、花芽分化的阶段主要有生理分化、形态分化、性细胞分化三个阶段。
16、花卉栽培的保护地类型主要有 温室、荫棚、风障、冷床、温床、冷窖、塑料大棚以及其他一些相关设备，如环境控制设备和各种机具、用器 等。
17、温室依应用目的分为 观赏温室、栽培温室、繁殖温室、促成温室、科研温室 等五类。
18、温室依建筑形式分为 单屋面温室、双屋面温室、不等屋面温室、拱顶温室 等。
22、春（秋）播花卉 春季（秋季）播种，夏、秋（春季）开花，冬季（夏季）死亡。
23、春（秋）植球根花卉 春季（秋季）栽植，夏秋 开花，冬季 休眠。
常见的春（秋）植球根花卉有 春植：唐菖蒲，大花美人蕉、秋植：水仙，郁金香，风信子 等。
27、花卉栽植的株行距，一般的，一二年生花卉为 30*40 cm；宿根、球根花卉为 40*50 cm；木本花卉为 100~200 cm以上。
28、露地花卉常见的整形形式有 单干式、多干式、丛式、悬崖、攀援、匍匐式 等6种。
29、花期控制的途径有 温度、光照、化学药剂、栽培措施 等4种。30、花坛的类型依花材分为 盛花、模纹、混合、景点式花坛 等4种。
31、花坛的总面积一般不超过广场总面积的 1/5-1/3，直径为 5 ～20 m之间，多用 10 m左右，直径为 5 m的花坛是搭配使用的配景花坛。
32、花坛一般由 中心、主体、边缘 等三部分组成。其中 中心 部分占花坛总面积的 3/5-3/4，表现花坛的图案、纹样等。
33、花境的类型依植物材料分为 球根、宿根、混合、专类、灌木 等5种。
35、菊花花瓣依其的形态分为平瓣、匙瓣、管瓣、畸瓣、桂瓣 等5种。
36、菊花的花序由 舌状花 和 管状花 组成；果实为 瘦果，扁平楔形；种子为 无胚乳 种子。
38、菊花的常见栽培方式有 立菊、大立菊、标本菊、悬崖菊、案头菊、嫁接菊、菊艺盆景 等。
39、牡丹、芍药在栽培中，人们常讲“ 七 芍药，八 牡丹”；“芍药要 梳头，牡丹要 洗脚 ”。40、牡丹、芍药栽培管理中的“三肥”是指 花前肥、花后肥 和 越冬肥 等。
43、美人蕉的花序是 单歧聚伞 花序，花萼 3 枚，呈 包片 状，花瓣 3 枚，呈 萼片 状，雄蕊 5 枚，均 瓣化成花瓣 状。
44、我国著名的漳州水仙是用 漳州水仙栽培（水田）方法栽培的，而上海的崇明水仙是用 一般栽培（旱田）方法栽培的。
45、荷花是 挺水 水生花卉，地下部分有肥大多节的根状茎，叶大，盾状圆形，一般分三种，它们分别是 钱叶、浮叶 和 立叶。绿色的花萼在花开后 脱落。喇叭形的花托叫做 莲蓬，其上有 3 ～ 30 个莲室。
51、“五·一”用一串红须在 8-9 月份播种，“国庆”用一串红需在 2-3 月份播种。
52、金鱼草早春播种，6-7 开花；春末夏初播种，9-10 开花；秋季播种，4-5 开花。
53、一品红是短日照花卉，促成栽培中，一般从下午 5 时至早晨 8 时进行 遮光 处理。在气温25℃的情况下，单瓣品种处理 45 至 55 天为宜，重瓣品种应处理 55 至 65 天为宜。63、国兰是兰科 地生兰类，它的主要特点是 叶片细长，叶态飘逸，花序直立，花色素雅，香味幽深。
64、根据花期将国兰分为 春花、夏花、秋花、冬花 等四个花型，常见的品种有 春兰、建兰、蕙兰、寒兰、墨兰 等。
65、国兰栽培过程中，《养兰诀》讲春兰、蕙兰应“ 春不出、夏不日、秋不干、冬不湿”。66、国兰欣赏中，董必武先生讲：“兰有四清，气 清、色 清、姿 清、韵 清”。67、仙人掌及多浆植物从形态上可分为叶多浆植物和茎多浆植物。
68、现代月季一般分为 杂种香水月季、丰花月季、壮花月季、微型月季、藤本月季、灌木月季 等6种类型。
69、牡丹品种群有 中原、西北、西南、江南、延安 等5类。
三、简答题
举例说明不同花卉开花对光周期的要求。
光周期指一日中日出日落的时数（日照长度）或指一日中明暗交替的时数。
1）长日照植物：要求光照在14到16小时一日才能开花，所以可以控制开花，二年生的秋播花卉（春夏开花）多年生早春开花的都是长日照植物，如瓜叶菊、紫罗兰、锥花福禄考。
2）短日照植物：要求8到12小时一日的短日照就可以促进开花，秋季开花的一年生春播花卉和多年生花卉多属此类，如波斯菊、九重葛、一品红、菊花、蟹爪兰、3）中性植物：对光照长短的适应范围广，10到16一日均可开花，如大丽花、月季、香石竹、扶桑、非洲菊、矮牵牛、仙客来、花烟草等、简述花芽分化的类型特点。
1）夏秋分化型：一年只分化一次，于六到九月高温季节进行，至秋末花器的主要部分完成第二年早春或春天开花。但其性细胞的形成必须经过低温。如牡丹、丁香、榆叶梅、梅花等。2）冬春分化型：秋季停止生长后到第二年春季萌发前花芽分化，时间短并连续进行。
3）一年一次分化型：一些当年夏秋开花的种类，在当年枝的新梢上或花茎顶端形成花芽，如紫薇、木槿、木芙蓉、萱草、菊花。
4）一年多次分化型：一年中多次发枝，每次枝顶均能形成花芽并开花，如茉莉、月季、倒挂金钟、香石竹。
5）不定期分化型：每年只分化一次花芽，但无一定时期，只要达到一定的叶面积就能开花，如凤梨科、芭蕉科的某些种类
举例说明阳性花卉、阴性花卉、中性花卉的特点（每类至少3-5种）。
1、阳性花卉必须在完全的光照下生长，不能忍受若干遮阴，否则生长不良。如仙人掌、芍药、紫罗兰、鸡冠花
2、阴性植物要求在适度蔽荫下方能生长良好，不能忍受强烈的直射光线，生长期间一般要求有50-80%的蔽荫度的环境条件，如春兰、建兰、石斛
3、中性花卉对光照强度要求介于上述二者之间，一般喜欢阳光充足，但在微荫下生长也很良好，如萱草，耧斗菜，桔梗，白芨等
举例说明旱生花卉、湿生花卉的形态特征。
旱生花卉：根系发达，叶片变小或退化成针刺状，或茎叶变态肥大，气孔下陷，叶上有发达的角质层，植株体上有厚绒毛。
湿生植物：叶片大，叶背面无毛光滑或叶面革质，或有气生根，或根茎叶内多有通气组织（气孔或气腔）。
简述摘心在花卉栽培中所起的作用。列举适于摘心的草花5种，不适于摘心的草花5种。
作用：
1、摘心能促使腋芽萌发而形成分枝。如一串红，百日草等；
2、摘心能推迟花期。若须尽早开花就不能摘心；
3、摘心能矮化植株，对植株矮小，分枝又多的花卉不能进行摘心，如三色堇，雏菊，虞美人，石竹。（鸡冠花，向日葵等）
适宜摘心的有：金鱼草，桂竹香，福禄考，矮牵牛，翠菊，大丽花等 不适于：三色堇，石竹，雏菊，虞美人，花菱草，简述如何调节光照以促成或抑制花期。
长日照性的花卉在日照短的季节，用电灯补充光照能提前开花，如长期给予短日照处理，即抑制开花。短日照性花卉，在日照长的季节，进行遮光短日照处理能促进开花，相反，若长期给予长日照处理就抑制开花。
举例说明如何利用园艺栽培管理技术措施进行花期控制。
栽培管理技术措施有：修剪、摘心、摘叶、施肥、控制水分等，如“五一”用花：一串红可于8月下旬播种，冬季温室盆栽，不断摘心，不使开花，于“五一”前25到30天，停止摘心，“五一”时繁花盛开，株副可达50厘米。
简述盛花花坛选择植物材料的要点。
1、观花的一二年生草花为主，个别宿根花卉（旱小菊）、球根花卉（郁金香，风信子）、部分观叶植物等；
2、株丛紧密，规整，高矮一致；
3、开花繁茂，花色鲜艳，花序成平面展开，如伞形花序，总状花序等；
4、花期长，一致，如金盏菊，紫罗兰，雏菊，金鱼草，小丽花等；
5、同种花，以纯种花搭配为好，不同种花质感要协调搭配；
6、缓苗快，耐移植。
简述盛花花坛在色彩设计中应注意的几个问题。
1）花坛不宜配色太杂，2-3种即可，大型花坛4-5种就足够。2）注意色彩对人的视觉和心理的影响。3）装饰花坛，节日花坛要醒目，与环境相区别。基础配置花坛与主体花坛协调，不可喧宾夺主。4)花卉色彩不同调色板上的色彩，要在实际中仔细观察，才能正确的应用。
简述金盏菊与雏菊的形态区别。
雏菊 金盏菊
花葶高7-15cm 植株高30-60cm，有分枝
基生叶莲座状，长匙形 互生叶无叶柄，倒长卵圆形
头状花序，花径2.5-4cm 头状花序，花径4-5cm 瘦果扁平瘦果弯曲
简述万寿菊与孔雀草的形态区别。
万寿菊 孔雀草 茎秆粗壮，直立 生长势较弱，易倒伏 叶片背面臭腺丰富，异味强 叶背臭腺少，异味较淡
花瓣先端皱曲 花瓣先端较为平展
花黄、橙黄色 花瓣黄，基部橙
简述石竹与须苞石竹的形态区别。
石竹 须包石竹
茎细弱，节间短 茎粗壮，节间长
叶细，线状披针形 叶宽，卵状披针形 单朵花大而花序直径小 单朵花小而花序直径大，苞片成须状裂
简述牡丹与芍药的形态区别。
四 论述题
1、试述牡丹园的设计原则。
1： 生态原则：选址时考虑牡丹的生态习性，选择品种时也要考虑所在地的生态环境。
2： 文化艺术原则：将当地的牡丹文化融进去。设计时使牡丹园更具有艺术性和观赏性。可以为自然式也可以为规则式牡丹园。自然式的牡丹园结合各种地形和园林要素，花灌草木等进行点缀。规则式的可以设计各种成几何图形。
2、试述温室花卉的栽培管理。
i.培养土的制造和配制
培养土只要有：堆肥土、腐叶土、草皮土、沼泽土、针叶土、泥炭土、沙土等种类，一般播种培养土的配制比例为“腐叶土
5、园土
3、河沙2。假植用土为：腐叶土
4、园土
4、河沙土2。定植用土为：腐叶土4，园土5，河沙土1。”温室木本花卉所用的培养土，在播种苗几千茶面培育期间要求较多的腐殖土，大致比例为：腐殖土4，河沙土4，河沙2。严格根据花卉对土壤酸碱度的要求不同来调节PH值。ii.盆栽的方法及养护管理
（一）、盆栽的方法：
1、上盆：将苗床上繁殖的幼苗，移植到花盆中。
2、换盆：将盆栽的植物换到另一盆中。
（二）、养护管理
1、盆花的置放：（1）应把喜光的花卉放在光线充足的温室前中部，耐阴植物放在温室的后部或半阴处（2）要使植物互不遮光，矮株放在前面，高株放于后（3）把不耐寒花卉处于近热源处，把较耐寒强健花卉放在近门口或近侧窗处。（4）有些花卉放于潮湿处易徒长，应放在干燥透风好的部位，在花盆下面放一倒置的花盆，有助于通风。（5）休眠的植株对光线的温度的要求不严，可放于光照、温度条件较差处，密度可加大，植株发芽后，移到有示意光照的部位。
2、浇水：（1）依照不同种类的花卉水分的要求确定浇水量及次数；（2）依据不同生长期对水分的需求确定浇水量及浇水次数；（3）不同季节浇水量不同；（4）花盆大小及植株大小；（5）盆土使用的培养土配比不同，干燥速度就不同。浇水的时间：春秋季节宜在上午10时到下午4时之间浇，冬季中午前后浇水，夏季清晨或傍晚；阴雨天可随时浇水。方法：浸水法、喷壶洒水、浇壶浇水、沙床供水
3、施肥：（1）基肥：盆栽花卉的基肥，在上盆换盆时施用；一般将基肥放入盆地和四周，但不使根直接接触配料，用粪干做基肥时必须与土掺匀，浇施时将肥料浸泡成液态，然后按一定浓度浇施。（2）追肥：多在晴天的上午进行，先松土等盆土稍干，再追肥，施后喷洒清水浇洗叶面，免污染，第二天，一定要浇一次水，秋后停止追肥，以免徒长，不易越冬。
4、转盆、松盆、倒盆：（1）转盆：光线分布不匀，植物的趋光性使植物向光倾斜，每隔一定的时间要转动花盆方向，使其均匀生长，植株直立。（2）松盆：相当于中耕，用竹签，铁钩疏松盆土表面。（3）倒盆：加大盆间距，通风良好，调整位置，将生长势弱的交换，使植株生长均匀。
三、温室环境的调节
1、温度：温度的高低，主要是加温、通风和遮荫的综合结果。
2、湿度：湿度的调节有增加和降低温度的作用，可以通过洒水和设置人工或自动喷雾装置来提高湿度，通风则可降低湿度。
3、光照：强度的光周期的调节可通过遮荫或补光来实现，光质可通过更换玻璃，覆盖薄膜等手段来调节。
4、气体：主要是调节室内的二氧化碳和氧气的比例关系，可通过通风来实现。
3、试述环境因子的调节。
一：温度 昼夜温差明显，温度三基点，有效三积温，年周期温度变换，低温，高温灼伤叶子，低温有霜冻危害。
二 光照：红橙蓝紫光吸收好，紫外光波长最短，占太阳辐射的5%左右，红外光携带大量热能，调节光敏素的两种状态。
三 水分：影响正常发育，途径（土壤水分，土壤水含量，土壤PH，土壤水温，空气湿度）四 土壤及其肥力因子
五 营养元素 包括氮磷钾钙硫铁镁硼锰。
4、试述露地花卉的水肥管理。
（一）灌溉与排水
1、灌溉用水：河水、塘水、湖水为好，井水、自来水储存1-2天再用，被污染的水不宜用。
2、灌溉的时间：夏季常在早晚进行，冬季在中午前后，春秋季视天气和气温的高低选择中午或早晚，阴天全天都可以灌溉。
3、灌溉方法：幼苗期采用漫灌，但要避免水冲过大，以后可以浇灌，喷灌，沟灌或漫灌等
4、灌水量：枝叶生长盛期多浇水，开花期只需保持土壤湿润，结实期尽量少浇水或不浇水，深秋寒冬季，少浇水或不浇水。
5、排水：土壤长期积水不利根系生长，尤其是雨季以及地势低凹积水的地方，一定要保证排水通畅，力求雨停即干，特别是对于肉质根，球根花卉更是如此，积水引起根茎的腐烂。
（二）施肥
1、施肥的种类：有机肥、无机肥、菌肥等
2、施肥方式：
1）基肥：厩肥、堆肥 饼肥，河泥等有机肥加入骨粉或磷酸钙、氯化钾等作基肥，整地是翻入土中，肥效长，且能改善土壤物理、化学性状；
2）追肥：在花卉的生长、开花、结实期，定期浇灌充分腐熟的有机肥，如饼肥液，蹄甲片液，人粪尿等及时有效的补给花卉所需的养分，花株在萌动前、开花前后、结实前后都要追肥，追肥的浓度要小，不能玷污枝叶，采用沟施或穴施，薄肥勤施。追肥常结合浇灌一并进行，注意现蕾期不宜追肥，夏季高温期不追肥，只浇水，深秋入冬后也不宜追肥，幼苗浇极淡的液肥并用清水喷浇一遍防止叶片玷污。
3）根外追肥：根外追肥是对花枝、叶面喷布营养，当花株急需养分补给或遇土壤过湿时可采用跟外追肥，如将尿素、过磷酸钙、硫酸亚铁配置成0.1-0.2%的水溶液，在清晨或傍晚喷布，经3-5天就可见效。
5、试述露地花卉的栽培管理。
整地作畦 整地深度根据花卉种类及土壤情况而定，一二年生益浅，宿根球根宜深，整地应该先翻土壤，细碎土块，清除石块瓦片杂草，以利于种子发芽生长，畦面一般宽100cm，除撒播外，畦面定植或点播通常2~4行，与畦长边平行。
繁殖 以种类不同繁殖方法各异，一二年生的播种，宿根的是播种分株扦插压条嫁接等。球根的是分球。
间苗 出苗后幼苗拥挤易于疏拔。
移植 作用：加大株距，切断主根，促进侧根生长，抑制徒长。步骤：起苗（土壤时进行，保持土球完整。）栽植（移植后数日应遮强光）
灌溉 种类：地面灌溉 地下灌溉 喷灌 滴灌。用水：以软水为宜，最好是河水。次数及时间：移植后“灌三水”夏季清晨傍晚冬季中午灌溉。6 施肥 基肥和追肥
中耕除草 除草应在杂草发生之初，杂草开花结实前必须清除。多年生杂草需挖出地下部分 8 整形修剪 整形：单干式，多干式，丛生式，悬崖式，攀援式，匍匐式。
防寒越冬 北方严寒地区对不耐寒的多年生花卉及露地栽培的二年生花卉必须进行防寒。主要方法有：一 覆盖法（霜冻前在畦面上干草落叶马粪等防寒）二 培土法（地上部枯萎的可培土防寒）三 熏烟法（防霜冻）四 灌水法（冬灌防冻害，春灌保温增温）五 浅耕法（可降低蒸发水分的冷却作用）六 密植（可降低地面热辐射）10 轮作。
6、试述兰花的分株繁殖方法。
（1）时间：春兰在秋末（9-10月）生长停止时进行，建兰在春季新芽未抽出前进行。一般3-4年分株一次。
（2）分株：先控制水分，使盆土稍干，根系变软。然后将植株从盆中取出，抖去盆土，清除枯根，用利刀从假鳞茎球处切分，每丛必须有5个以上假鳞茎连接在一起，并且有3个假鳞茎上的叶片生长健壮。伤口涂抹草木灰。
（3）栽培基质：3项要求，一是含有足够的能为兰花吸收利用的养分；二是疏松透气、排水良好；三是ph：5.5-7.0.腐叶土5+河沙1，或泥炭土3+河沙1+碎牛粪1，经蒸汽消毒后使用。也可以用江浙一带的山泥。
（4）上盆：选高筒瓦盆（或紫砂盆），培养土过筛，粗细分开，消毒，盆底装粗土，新草靠中心，老草靠边，植株向后稍倾斜，留2cm沿口。
（5）缓苗：栽好后盆面盖翠云草等，浇透水放阴处10-15天，植株挺立后进行正常养护。
7、试述月季园的设计原则。
（一）基本原则：
1、主路口、花架、凳椅旁选用高度适中，花色香味俱佳的杂种香水月季，便于近观，可赏其个体美；
2、背景、衬景选择高大的灌木月季，还可以遮挡视线；
3、花坛边缘，花境两侧选用微型月季镶边或丰花月季做矮花篱；
4、花架上爬藤本月季；
5、路口栽植1-2株树月季（高干、半高干、垂枝）以取得丰富空间的效果；
6、利用柱状月季和藤本月季装点、修饰那些设计平庸的建筑。还能构成甬道和花柱，也可以成为建筑物与园林空间的纽带；
7、浅色月季放置在远处，深色月季放置在近处。
（二）月季园要配置一定面积的草坪，作为衬托，使其视野开阔，更具空间感；
（三）月季落叶后，用常绿的园景树、庭荫树、色叶树补充，只可点缀，不可突出；
（四）亭、廊、花架、水池等建筑小品结合进去；
（五）小的园路使游人在花丛中穿行，草坪上观赏，满足其亲近感；
（六）深色建筑前配置浅色月季，浅色建筑前配置深色月季；
（七）地形要有起伏。
8、如何调节温度因子以控制花期。
（一）加温处理：适用于花芽已经分化，并已经发育成熟饱满的花蕾，由于冬季温度不够，自然开花需待来年春季，要提前或继续开花，就需要在温室中加温处理。这种方法应用范围广，包括：
1、露地经过春花的草本、宿根花卉。如石竹，桂竹香，三色堇，雏菊等；
2、春季开花的低温温室花卉：天竺葵，报春花，仙客来；
3、南方四季开花的喜温花卉：扶郎花，四季秋海棠，二色茉莉；
4、经过低温休眠的露地花卉：牡丹、杜鹃、桃花等；
5、原来在夏季开花的南方喜温花卉，秋季气温下降停止开花的花卉，及时移进温室加温，可继续开花：茉莉，硬骨凌霄，白兰花，黄蝉等。
开始加温的日期以植物生长发育至开花所需要的天数而推断，温度的提高需要逐渐提高，一般用15℃夜温，25-28℃昼温，加温的初期几天，要每天在枝干上喷水。加温的天数15-50天不等，依植物种类而异。如：垂丝海棠，木瓜海棠15天左右，杜鹃花30-40天，牡丹50天。
（二）低温处理
1、打破休眠提早开花，有些花卉休眠后，可将植株放入2℃左右的冷库，储藏一周左右即可打破休眠，之后再置于生长温度，就可以恢复生长，如牡丹要元旦开花，需要进行一周低温处理，打破休眠后置于较低温度中度过，然后再加温处理可以提早开花。
2、延长休眠期：用低温延长休眠期可延迟开花。对于一些冬季休眠的花木，在春季继续给以低温，使其继续处于休眠可迟开花。一般在冷室用3-5℃或1-4℃温度处理。依照需要开花的日期推算停止处理的日期，在此期间，水分管理要得当，不能忽干忽湿，有适当的光照。处理完毕后，需逐步增温，加光，浇水，施肥，使之渐渐复苏，按要求日期开花，各种耐寒耐荫的宿根花卉，球根花卉及木本花卉都可以使用，如杜鹃，紫藤可延迟7个月以上，质量不低于春天的花。
3、延缓生长或降温避暑：降温延缓生长多用于含苞待放或即将开放的花卉，如瓜叶菊，天竺葵，月季，水仙，唐菖蒲，一般温度为2-5℃；
一些夏季休眠的温室花卉，如仙客来，吊金钟，海棠，四季海棠等，夏季不能开花，可在6-9月份降温越夏，28℃以下防止休眠可继续开花。
篇6：园林专业园林树木学复习题
1.绿篱树种
2.世界有名的五大行道树树种
3.世界有名的五大公园树种
4.果实为红色的树种
5.果实为黄色的树种
6.果实为紫色的树种
7.果实为黑色的树种
8.常绿阔叶树种
9.秋色叶为黄色的树种
10.秋色叶为红色的树种
11.春色叶树种
12.开白色花的树种
13.开红色花的树种
14.开黄色花的树种
15.开兰紫色花的树种
16.花为绿色的树种
17.特产树种
18.孑遗树种
19.藤本植物
20.木本地被植物
21.耐荫树木
22.耐水湿树木
23.耐干旱树木
24.耐修剪树木
25.抗污染强的树木
26.果实为蒴果的树种
27.果实为浆果的树种
28.果实为蓇葖果的树种
29.酸性土树种
30.碱性性土树种
31.喜钙树种
32.肉质根树种
33.花期超过60天的树种
34.热带树种
35.活化石树种
二、判断题（认为正确的，在该题后的打，错误的打，并说明理由，不说明理由，该题无分。每小题２分）
1.竹类植物在北方生长受到限制的环境因子主要是温度和湿度。（）
2.温带地区以常绿阔叶树和针叶树为主。（）
3.园林树木在夏天可以降低空气温度，在冬季可以提高空气温度。（）
4.在很潮湿的地区，园林树木可以降低地下水位而使地面干燥。（）
5.柏科树种全为常绿树种，松科、杉科有落叶的树种。（）
6.园林树木的品种是植物分类学家分类的基本单位。（）
7.在阔叶树中，一般常绿树比落叶树耐荫。（）
8.在很潮湿的地区，园林树木可以降低地下水位而使地面干燥。（）
9.松科科树种全为常绿树种，柏科、杉科有落叶的树种。（）
10.杉科树种全为常绿树种，柏科、松科有落叶的树种。（）
11.苏铁科和棕榈科的树都属棕榈形的。（）
12.柏科、松科、杉科为裸子植物，各科都有落叶的树种。（）
13.恩格尔系统中认为乔木为原始性状，草本为进化性状。（）
14.哈钦松系统认为单子叶植物较双子叶植物原始。（）
15.恩格尔系统中目和科的范围较小。（）
16.常绿阔叶树一般分布在热带、亚热带；落叶阔叶树分布在温带和寒带。（）
17.在针叶树类中，其自然分布较广及属于大科、大属的树木比较耐干旱。（）
18.在针叶树类中，其自然分布较狭及属于小科、小属的树木比较耐干旱。（）
19.某个树种分布广，常常具有较强的耐旱力。（）
20.广温树种对温度变化幅度的适应能力强，分布广。（）
21.狭温树种只能生长在很狭小的温度变化范围内树种。（）
22.苏铁科植物比棕榈科植物进化。（）
23.单子叶植物比双子叶植物进化。（）
24.铁杉属、黄杉属、水杉属、柳杉属都是杉科的。（）
25.水松属、雪松属、落叶松属、金钱松属、金松属都是松科的。（）
三、将下列拉丁名翻译为汉语（每个0.5分）或汉语翻译为拉丁名（每个1分）（共１５分）
苏铁 银杏 金钱松 雪松 马尾松 油松
白皮松 华山松 杉木 柳杉 水杉 侧柏
圆柏 罗汉松 木兰 玉兰 广玉兰 白兰花
含笑 鹅掌楸 珍珠梅 玫瑰 南洋杉 东京樱花
七叶树 木槿 桂花 鸡爪槭 梧桐 金钟花
石榴 盐肤木 连翘 黄栌 南天竹 月季
木香 棣棠 李 杏 梅 桃
山桃 榆叶梅 棕榈 樱花 山楂 石楠
木瓜 贴梗海棠 苹果 海棠果 海棠花 腊梅
紫荆 皂荚 合欢 槐树 刺槐 紫穗槐
紫藤 太平花 溲疏 红瑞木 常春藤 猬实
锦带花 海仙花 木本绣球 金银花 枫香 悬铃木
黄杨 锦熟黄杨 毛白杨 银白杨 加杨 旱柳
垂柳 栓皮栎 核桃 榆树 构树 无花果
杜仲 海桐 木槿 山茶花 石榴 卫矛
大叶黄杨 葡萄 爬山虎 柿树 臭椿 香椿
楝树 栾树 元宝枫 女贞 迎春 紫丁香
白蜡 凌霄 牡丹 小檗 紫薇 泡桐
Paulownia fortunei
Acer palmatum
Ginkgo biloba
Pittosperum tobira
Chaenomeles speciosa
Hibicus syriacus
Euonymus japonicus
Koelreuteria paniculata
Platycladus orientalis
Phyllostachys pubenscens
Albizia julibrissin
Camellia japonicai
Sabina chinensis
Kerria japonica
Acer truncatum
Ligustrum lucidum
Nandina domestica
Trachycarpus fortunei
Paeonia suffruticosa
Pseudolarix amabilis
Cryptomeria fortunei
Sabina chinensis
Crataegus pinnatifida
Ligustrum lucidum
Platanus acerifolia
Trachycarpus fortunei
Pseudolarix amabilis
Cycas revolute
Pinus tabulaeformis
Pinus bungeana
Pinus armandi
Cunninghamia lanceolata
Metasequoia glyptostroboides
Magnolia liliflora
Magnolia denudata
Magnolia grandiflora
Michelia alba
Michelia figo
Liriodendron chinense
Cinnamomum camphora
Sorbaria kiriloweii
Rosa chinensis
Rosa xanthina
Rosa rugosa
Rosa banksiae
Prunus salicina
Prunus armeniac
Prunus mume
Prunus persica
Prunus triloba
Prunus serrulata
Prunus yedoesis
Photinia serrulata
Malus pumila
Malus prunifolia
Malus spectabilis
Chimonanthus praecox
Cercis chinensis
Gleditsia sinensis
Sophra japonia
Robina pseudoacacia
Amorpha fruticosa
Wisteria sinensis
Cornus alba
Cornus kousa var.chinensis
Hedera helix
Kolkwitzia amabilis
Weigela florida
Weigela coraeensis
Lonicera japonica
Buxus sinica
Buxus sempervirens
Populus tomentosa
Populus alba
Populus canadensis
Salix matsudana
Salix babylonica
Quercus variabilis
Juglans regia
Ulmus pumila
Celtis bungeana
Morus alba
Broussonetia papyrifera
Ficus carica
Eucommia ulmoides
Punica granatum
Euonymus alatus
Euonymus bungeana
Vitis vinifera
Parthenocissus tricuspidata
Diospyros kaki
Toona sinensis
Melia azedarach
Cotinus coggygria
Aesculus chinensis
Osmanthus fragrans
Jasminum sambac
Jasminum nudiflorum
Forsythia suspensa
Fraxinus chinensis
Campsis grandiflora
Lagerstroemia indica
四、将下列各属、各亚科列检索表区别（5-10）
1、雪松属、云杉属、松属、金钱松属、侧柏属、柏木属
2、豆科各亚科
3、雪松、落叶松、云杉、青杄、油松、白皮松、华山松
4、雪松属、落叶松属、云杉属、松属、金钱松属、柳杉属、水杉属
5、雪松属、圆柏属、云杉属、松属、侧柏属、圆柏属
6、蔷薇科四亚科
7、雪松、落叶松、云杉、青杄、油松、白皮松、华山松
8、油松、白皮松、华山松、雪松、云杉、侧柏、圆柏、柏木；
9、榆树属、榉属、朴树属和青檀属
10、胡桃属、山胡桃属、枫杨属
11、蔷薇属、珍珠梅属、绣线菊属、李属、栒子属、鸡麻属、棣棠属
12、月季、黄刺玫、绣线菊、珍珠梅、鸡麻、棣棠
13、刺槐、合欢、紫荆、国槐、红花槐、紫穗槐、皂荚
14、雪柳属、白蜡属、丁香属、连翘属、女贞属、茉莉属
15、锦带花属、忍冬属、接骨木属、荚蒾属、猬实属
五、从花、果、叶等主要特征区分下列相似的属或种（3分）
1刺槐与国槐
2腊梅与梅花
3小蜡与小叶女贞
4迎春与连翘
5紫藤属与凌霄属
6国槐与刺槐
7棕榈与苏铁
8皂荚与山皂荚
9迎春与连翘
10榆树属与朴树属
11红花槐与刺槐
12金钟花与连翘
13裸子植物和被子植物
14溲疏属与山梅花属；
15胡桃属与山胡桃属
16多花紫藤与美国凌霄
17木兰属与无花果属
18臭椿与香椿
19蔷薇属与珍珠梅属
20枸骨与阔叶十大功劳。
21刺柏属和桧柏属
22杨属和柳属
23垂柳和旱柳
24锦带花和海仙花
25含笑属和木兰属
26大叶黄杨和海桐
27金银花和金银木
28八仙花属和荚蒾属
29冷杉属和云杉属
30冷杉和云杉
31胡桃属和山核桃属
32鸡麻和棣棠
33石楠和珊瑚树
34多花紫藤和紫藤
35凌霄和美国凌霄
柿子和君迁子
六、简答题（4-5分）
1.简述园林树木的种质资源特点。
2.园林树木在园林绿化中的作用有哪些？
3.恩格勒分类系统和哈钦松分类系统的特点各是什么？
4.从园林树木外部形态大致推测其耐荫性的标准有哪些？
5.简述恩格勒分类系统的特点
6.简述园林树木配置原则。
7.简述哈钦松分类系统的特点
8.简述裸子植物与被子植物的特点
9.简述双子叶和单子叶植物的特点
10.物种的概念是什么？
11.双名法的规定是什么？
12.定距检索表
13.平行检索表
14.根据园林树木的生长类型可分几类？
15.根据园林树木在园林绿化中的用途可分几类？每类各举3例
16.由水分因子起主导作用使树木形成哪几种生态类型？每类举5例
17.根据树木对光照强度的关系可分几种生态类型？每类举5例
18.根据树木对土壤酸碱度的要求可将树木分几类？每类举5例
19.园林树木对环境的改善和防护功能有那些？
20.举例分析园林树木的意境美
21.简述园林树种调查与规划的意义
22.简述园林树种规划的原则
七、就枝、叶、花、果的特征，列表格区别下列种属亚科（5分）
1、蔷薇科4亚科
2、豆科3亚科
3、柳杉属、水杉属和杉木属
4、女贞、小蜡、小叶女贞和水蜡
5、桑属、构属、柘属和榕属
6、山梅花属、溲疏属和八仙花属
7、梾木属、山茱萸属和四照花属
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