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初中生命科学《花的结构与植物的繁殖》教学设计

花匠小妙招
2024-11-12 19:23

第1节植物第5课时花的结构与植物的繁殖一、设计思路从学科的整体性出发用一条主线贯穿整堂课即以植物的有性繁殖为核心将本节课的十几个零散的概念自然的串联起来将质疑、推理、分析作为教学手段使学生认识到被子植物的开花、传粉、受精及后期的发育都是围绕有性生殖进行的每一步的生理变化都有作用这些结构上的变化保证了各种生理功能的实现。利用多媒体课件直观地让学生感受到开花、传粉、受精的整个过程以突出重点、突破难点。实验材料准备要得当。考虑到上海的气候变化讲授这一内容时许多花都没开代表性的花——桃花连花苞都没有需要提前两周培育油菜花。在上海只要找到油菜花的菜苋就可培育出油菜花。经过两周的培养油菜花培养成功通过纵切其子房可以找到胚珠使学生能直观地看到油菜花的各部分结构。二、教学目标1知识与技能掌握花的基本结构及其主要功能明确花蕊是花的主要部分了解花的种类及雌雄同株、雌雄异株、花序、虫媒花、风媒花的概念及种类理解受精和双受精的概念及过程理解种子和果实的形成过程。2过程与方法通过解剖和观察油菜花提高观察能力和动手能力。3情感态度与价值观通过学习花的结构及主要功能树立生物体结构与功能相适应相统一的辩证观点通过观察花的图片和录像感悟生命之美体验生物多样性。三、重点和难点重点花的结构受精、果实的形成。难点双受精果实和种子的发育。四、教学准备实验材料油菜花每人一朵镊子两人一把放大镜两人一把刀片两人一把上课前分发。教学课件。五、教学过程

教学内容

教师行为

学生行为

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一组花的图片、一

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