《第2节 土壤里的微生物》PPT课件(江苏省县级优课).ppt
第2节土壤里的微生物一、教学目标1.概述土壤里主要的微生物种类2.说出细菌的三种形态和基本结构，并与植物细胞、动物细胞比较结构的异同点3.学会培养和观察青霉、匍枝根霉和蘑菇4.认同土壤里微生物的多样性及其对生物圈的平衡和稳定起着非常重要的作用二、教学重点细菌、放线菌和真菌的主要特征及其与人类生活的关系三、教学难点认同土壤里微生物的多样性及其生物圈平衡和稳定起着非常重要的作用，学习内容 学生活动 教师活动 引入新课 积极思考、踊跃提问 展示变质的牛奶，提出问题，引入新课 认识大型的真菌和真菌中的霉菌 仔细观察，从实物中获得有感性认识。 展示大型真菌及霉菌实物。 细菌、真菌培养的一般方法 请两个同学讲解和演示细菌和真菌培养的一般方法，提问并解答。 引导学生
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第13章第2节土壤里的微生物第2课时桔皮上的青霉菌馒头上的匍枝根霉菌青霉的孢子匍枝根霉青霉和匍枝根霉的形态结构特征有哪些相同点和不同点？形态特征繁殖方式生活方式不同点特征相同点菌丝内有没有横隔孢子排列的形状孢子的颜色匍枝根霉
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*****霉菌是真菌类的一种，它们的种类很多。最常见的是青霉和匍枝根霉。它们看起来真的挺吓人的，那么它们是如何长成的呢？我们来欣赏一下吧。***蘑菇的地下部分是纤细的菌丝，能够吸收外界的水分和有机物；地上部分叫子实体，由伞状的菌盖和菌柄组成。菌盖内有许多菌褶，我们用放大镜来看看，看到了吗？对，中间呈放射状排列的就是菌褶*原来，蘑菇就是靠位于菌褶内小小的孢子进行繁殖的。看，这一个个小小的结构就是孢子。*蘑菇生活的环境蘑菇适于生活在温暖、潮湿、有机物丰富的环境中。蘑菇真菌霉菌酵母菌
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第2节土壤中的微生物——细菌苏科版七年级（下册）第13章土壤里的生物7《生物学》巴斯德鹅颈瓶实验情境导入巴斯德的实验给了你什么启发？巴斯德的实验结论是什么？初步探究——感知微生物1.牛肉汤和清水，编号A1和A2。2.牛肉汤,编号B1、B2、B3、B4，分别放置于办公室、操场、食堂、卫生间。3.未清洗过的食指、硬币和用肥皂清洗过的同一根食指、同一枚硬币，编号C1、C2、C3、C4。准备好的实验材料全部提前一周放置在教室温暖的窗台上一周之后，香喷喷的肉汤为什么会变臭呢？1．肉汤为什么会变臭呢？（1）肉汤变臭了，是谁在作怪？（2）肉汤上漂浮着的是什么？
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第二节土壤里的微生物（2）认识真菌七年级下册留心生活认识真菌留心生活认识真菌留心生活认识真菌留心生活认识真菌留心生活认识真菌留心生活认识真菌留心生活认识真菌单细胞真菌活动一：回顾酵母菌比较细菌与酵母菌细胞膜拟核细胞壁细胞质鞭毛酵母菌具有
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第2节土壤里的微生物一、教学目标：1.?知识目标（1）说出土壤里主要的微生物种类。（2）说出细菌的三种形态和基本结构，并与植物细胞、动物细胞比较细胞结构的异同点。2.?能力目标（1）观察图片或视频资料，描述细菌形态结构特点。（2）比较细菌细胞与动物细胞、植物细胞的异同点，推测细菌的营养方式。（3）模拟探究细菌繁殖的速度，体验用数学手段研究生物学问题的科学方法。3.?情感态度与价值观目标（1）了解细菌在我们生活中有利有害，正确辨析土壤微生物对自然界的意义。（2）关注生活中的细菌，养成健康的生活方式。二、教学重难点：描述细菌的主要特征。三、教学过程：教学环节 教师活动 学生活动 （一）模型引入 同学们，你们好。上节课我们去观察了土壤里的小动物，大家思考一下，
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****讨论：微生物有哪些？病毒真菌细菌放线菌细菌细菌很小直径一般只有1微米细菌的形态讨论：细菌细胞有哪些结构？多糖荚膜细胞壁细胞膜DNA鞭毛
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七年级：学科：生物（1）能说出土壤里主要的微生物种类。（2）通过学习，说出细菌的三种形态和基本结构，并与植物细胞、动物细胞比较细胞结构的异同点。（3）说出放线菌的结构特点。 2、能力目标（1）观察图片或视频资料，描述细菌、放线菌的形态结构特点。（2）观察图片比较细菌细胞与动物细胞、植物细胞的异同点。 3、情感态度与价值观目标?关注生活中的细菌，养成健康的生活方式。 学习重点 细菌、放线菌的主要特征 学习难点 细菌、放线菌的主要特征 教辅手段 教师准备：1.课件。学生准备预习本节知识 教学过程设计教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
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细菌生活中，你能感觉到细菌的存在吗？细菌在生物圈中数量最多，分布广泛。土壤、水、空气以及人、动植物的体内外，都有数不清的细菌。细菌无处不在!用你的笔在纸上点上一个小点(直径约1毫米),如果让直径约1微米的细菌排成一列，大约需要多少个细菌呢？需要1000个细菌哦！放大数百倍后放大一千
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土壤里的微生物一、教学目标：知识目标：1.概述土壤里主要的微生物种类2.说出细菌的三种形态和基本结构，并与植物细胞、动物细胞比较结构的异同点3.说出放线菌的结构特点。4.识别青霉和匍枝根霉，并说出它们的繁殖方式和营养方式5.描述蘑菇的主要特征及其生长的适宜环境、营养方式和繁殖方式。6.描述微生物在自然界中的作用及与人类的关系能力目标：1.学会培养和观察青霉、匍枝根霉和蘑菇2.探究土壤中的微生物情感态度与价值观目标：1.体验培养霉菌的过程，并交流成功或失败的感受2.认同土壤里微生物的多样性及其对生物圈的平衡和稳定起着非常重要的作用二、教学重点：细菌、放线菌和真菌的主要特征及其与人类生活的关系三、教学难点：认同土壤里微生物的多样性及其生物圈平衡和稳定起着非
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