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《第6课 插花艺术》教学设计(广西县级优课).docx

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发布时间:10-06T08:11:57

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课题

插花艺术

课型

设计·应用

教学内

容简析

通过本门课程的学习,使学生了解中、西方插花的历史,掌握插花艺术学的基本知识,领悟插花造型与鉴赏的基本原理,提高学生对插花、盆景与压花等花卉艺术品的创作与应用能力,提高学生的专业素质和就业能力;同时,增强学生的艺术修养,培养学生对花卉艺术品的鉴赏能力,促进学生综合素质的提高。

学生学

情分析

当春节、母亲节、父亲节、教师节、中秋节、老人节、圣诞节快要来临的时候,如果你还没有想好送什么礼物,今天你学会了插花,老师建议你花很少的钱买一两朵花,再配上一些不用花钱买的花材,自己设计造型,再加上自己制作的小卡片,写上祝福的话语。会给他们带来多重的惊喜。

教学

目标

1.知识与技能:插花造型的基本原理及方法。

2.过程与方法:通过学生自己设计、自主探究、教师指导、师生共同总结得出插花造型基本原理。

3.情感与价值观:⑴培养学生发现美、感受美、创造美;⑵通过学生自己动脑设计、动手造型、沟通合作、不断完善自己的作品培养学生的探究创新意识;⑶通过师生共同评价作品,教师鼓励学生让其感受到成功的喜悦,让学生有一种成就感;激发学生学习劳技知识及创作的欲望。

教学重、

难点

教学重点:1、插花的基本技艺;2、插花造型的构思和主题的设计

教学难点:⒈主题(花型)设计⒉掌握插花造型的技巧和方法。

教具学具及多媒体应用

《第6课 插花艺术》教学资源

[教案] 《第6课 插花艺术》教学设计(部级优课).doc

插花艺术教学目标:一.插花艺术的基本原理及方法二.学生自己设计,自主探究,以小组为单位创作插花作品教学重难点:插花造型的基本原理及方法教学过程:导入新课(课题)插花艺术新授1.介绍花材和制作工具2.师生共同欣赏插花作品3.教师出示一件半成品插花作品请同学们提意见,再整改.4.学生以小组为单位构思设计,插花。教师巡视辅导。发现问题及时解决。使学生通过实践得到手脑结合。5.师生共同评价。6.学生小组讨论一下自己在设计创作时有哪些需要改进的。改进之后效果如何.三.小结同学们今天我们学习了插花,插花不仅可以装饰我们的居住、办公环境,还能使我们的生活增添一份美感和温馨。希望同学们能运用学会的美术知识去装扮我们的生活,让我们的身边充满美。

上传时间:09-14

《第6课 插花艺术》教学设计(部级优课).doc

[课件] 《第6课 插花艺术》PPT课件(部级优课).ppt

插花范例插花范例插花范例插花范例插花范例插花范例插花范例http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MjM5MDI5OTkyOA==&mid=2665518300&idx=1&sn=d2c40f7f769f8e44fa91fd662e42f664&mpshare=1&scene=1&srcid=0612ZSC13xUXwTyc1zZHGjMn#rd插花步骤:1.根据花卉特点设计花束造型2.修剪花卉材料3.开始插花4.整体调整注意事项:1.注意颜色搭配2.注意花束的层次3.注意疏密适当插花在生活中的应用:

上传时间:10-06

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为生活增添情趣白沙大道——木棉花、黄花风铃、紫薇花苏州路——紫薇花青环路——三角梅平西路——三角梅北湖南路——夹竹桃插花艺术的意义1.美化环境插花作品材料新鲜,色彩艳丽,它能衬托室内的色彩氛围,使得满室生辉,充满生机活力与温馨浪漫气息。2.陶冶情操欣赏插花作品就像聆听一首优美的乐曲,给人以高雅的享受,引起人们对大自然的向往,起到陶冶身心和培养高尚情操的作用。3.增进友谊传递信息以花为伴,以花会友不仅探亲访友的高雅、珍贵的礼物,而且可以增进友情传递信息。插花简介1、插花艺术最早起源于古埃及和中国。西方:古埃及东方:中国

上传时间:10-06

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[教案] 《第6课 插花艺术》教学设计(广西县级优课).docx

课题插花艺术课型设计·应用教学内容简析通过本门课程的学习,使学生了解中、西方插花的历史,掌握插花艺术学的基本知识,领悟插花造型与鉴赏的基本原理,提高学生对插花、盆景与压花等花卉艺术品的创作与应用能力,提高学生的专业素质和就业能力;同时,增强学生的艺术修养,培养学生对花卉艺术品的鉴赏能力,促进学生综合素质的提高。学生学情分析当春节、母亲节、父亲节、教师节、中秋节、老人节、圣诞节快要来临的时候,如果你还没有想好送什么礼物,今天你学会了插花,老师建议你花很少的钱买一两朵花,再配上一些不用花钱买的花材,自己设计造型,再加上自己制作的小卡片,写上祝福的话语。会给他们带来多重的惊喜。教学目标1.知识与技能:插花造型的基本原理及方法。2.过程与方法:

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所属分类:花卉
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